——高三年级寒假导师制工作总结报道

    为了有效利用假期对学生的知识补缺补差，以及针对高三学生学习压力大，备考过程中心理紧张、精神疲惫等特殊心理因素，高三年级寒假期间继续推行“全员导师制”。

通过调查显示，在刚刚结束的寒假期间，高三年级“全员导师制”工作开展的卓有成效。导师由班主任和各班教师一起担任，每人负责5——6名学生，对学生的学习、思想状态随时关注，并利用学科优势进行学习方法指导、理想激励和心理疏导。

从放假伊始，在校长室的领导和年级的周密安排下，全体教师立即全员参与导师制工作；假期内，年级领导通过短信督促和指导开展工作；全体导师们即使在欢度春节期间，也不忘抽出时间和学生联系。调查反馈显示，家长和学生对导师和班主任的满意度极高，一致认为：电话、家校通、微信、QQ等联系形式多样；计划的制定和执行、学法指导、问题解答等指导到位。

在导师制工作中，无论是班主任还是导师，始终认真践行合肥一六八中学“把每一位学生放在心上”的教育理念，和学生联系、和家长沟通，共同开创孩子们更加美好的未来！

                       （高三年级 王艳）