——记2018届高三年级主任 苏建

三尺讲台三十载，他兢兢业业，始终站在教学一线；不问得失但问心，他默默耕耘，甘将心血化时雨。他既是严师，对待教学一丝不苟；又是慈父，与学生谈心春风化雨。他就是高三年级主任苏建，一位有着三十年教龄的老教育者。

不忘初心坚守一线 爱岗敬业奉献教育

从最初的一支粉笔、一块黑板，到如今虚心学习电子信息技术，积极运用多媒体教学技术，苏建老师已经坚守教育一线三十载。

“教书不是为了稻粱之谋，而是为了为国育才；教书不是为了消磨人生，而是为了传承文明。”备好每一节课，上好每一节课，一直是苏建老师的信念，他也总将这样一句话挂在嘴边。

对于苏建老师的认真，他的学生们最有发言权。“苏老师，能否再帮我看看作文如何修改？”与老师讨论作业与思考，是高三（6）班不少同学的习惯。“我们经常能看见苏老师反复推敲备课，课堂上总能带给我们新的启发。”苏建老师从未因自己教学经验丰富而稍有懈怠，也时刻注重学习新方法新理论，与时俱进。数十年如一日，他的课堂赢得了学生、家长和同事们的认可。

在合肥一六八中学这块热土上，他“择善修身，立学济世”，“乐道守正，力行致远”，恪守“立足于升学预备教育，着眼于终身可持续发展，为学生的幸福人生奠基”的办学理念，用汗水耕耘，用心血铸魂。在教育这片沃土上，他总是潜下身子教书、静下心来育人。他辛勤的犁铧留下了深深的轨迹，播下的德育种子已生根、发芽、开花、结果……

关爱学生真心无言 引导家长润物无声

合肥一六八中学每一名新入校的学生，都会领到一本高中生涯规划书，这份生涯规划书，将高中三年划分成不同阶段，引导学生利用规划书，为自己制定目标，反思评价，不断总结改进，成为了一六八学子高中三年成长进步的拐杖。这份生涯规划书，正是苏建老师将每一个学生都放在心上的最好印证。为了让让学生学有图样、奔有方向、练有拐杖，苏建同志主动承担了学生生涯规划校本课程的编写工作，几经修改，终成定稿。

在合肥一六八中学，苏建老师长期从事年级管理工作。他深知立德树人是教育的根本，清醒地看到德育处在极其尴尬的地位，但他育人的信念是坚定的，在教育教学工作中，他坚持德育为首，德育先行的原则，严格遵循教育教学规律与学生身心健康发展规律，积极探索有效办法，与时俱进，开拓创新。

亲其师，观其行，信其言。苏建老师深知，作为教育者，说教不是最好的教育，行教、身教才是对学生潜移默化的影响。几乎每一天，他都伴朝霞而来，披满天繁星而去；课间巡视，他时而严肃示意，时而柔声提醒，帮助学生养成良好的学习习惯；而无论是年级哪个学生遇到了困难，他都会认真了解，及时干预，数不清多少次，苏建老师放弃休息时间，将办公室变成了谈心事，与学生促膝长谈，言谈恳切，为迷途的学生点亮了航灯。

德育不是学校单打独斗，而是需要家庭教育的密切配合。苏建老师非常重视家长学校的建设。针对家庭教育缺乏科学方法，经常出现缺位与越位的现象，他定期举行家长培训讲座，多次登台授课，指导家长树立正确的育人观。他还在周日设立家长接待日，与家长就个别问题面谈，深受家长欢迎。

无私奉献金针度人 举贤荐能甘做人梯

“鸳鸯绣得任君看，敢把金针度与人。”他的课堂总是毫无保留地向年轻教师打开，更十分乐于利用集体备课、公开课等机会，将自己的教学思考与同事们交流，在他的帮助和鼓励下，一批批年轻教师迅速成长，成为合肥一六八中学源源不断的力量之源。

在合肥一六八中学，杜绝种自留地，反对教英雄书。苏建从年级层面引导各备课组齐心协力，集思广益。引导年轻教师练好基本功，从大处着眼，小处着手，严格执行“严、实、精、细”的工作方针，坚持“规范、和谐、自觉、合作、科学、向上”的管理思路，树立特色发展与团队协作的工作意识，在新课程理念的指导下，转变观念，勇于创新。

教育，不是一个人的英雄主义，而是一群人的团结前行。在苏建老师的感召下，2018届高三年级有这样一群老师：他们用汗水为学生的人生奠基，用心血为学生的幸福铺路。孙文海、胡爱琼老师抱病坚守在课堂，章洲、夏斌斌老师为了学生高考一再推迟婚期，李先敏、项金玲、梁苗苗、梅敏、孙蕾蕾等年轻母亲每周与孩子说不上几句话，程霞、窦莉莉老师不得不减少陪护重病亲人的次数，又投入到学生的辅导之中……

奋斗与创造融汇，艰辛与喜悦并存。教育教学高效有序，学科竞赛成果丰硕，联考成绩不断攀升，师生获奖引人注目，学生活动如火如荼……一组组真实的数据，一串串闪光的足迹，是2018届高三年级老师们志存高远，奋斗拼搏，自我完善，自我超越的奋斗历程，也是高三年级主任苏建甘心奉献，扎根一线，不断创新的有力印证！（高三年级 祁晨婷）