——合肥一六八中学2017—2018学年首场德育研讨会开讲

我们的教育能教给孩子什么？我们的教育想要教出怎样的学生？围绕着对这两个问题的思考，合肥一六八中学2017——2018学年首场德育研讨会拉开正式开讲，本次研讨会的主讲人，正是合肥一六八中学首届师德楷模的获奖者，现高三（3）班班主任周存亮老师。

即使年年担任班主任工作，周存亮老师也没有丝毫懈怠。“时代在变化，孩子们在变化，每年我的感受都不一样。”不满于成绩，不安于现状，这促使周存亮老师在工作中不断总结反思，调整工作思路。然而于变化之中，唯一不变的，是他的德育主张，那就是“尽心尽责地落实各项管理，公平公正地对待每一位学生。”

秉持着合肥一六八中学的办学理念、办学目标以及价值追求，周存亮在工作中坚持着“以人为本，严实精细”的管理原则，践行者“大处着眼，小处着手”的工作策略，着重培养学生自治与合作能力，坚持将常规工作落到实处。

在班级管理中，周存亮老师总结出班级管理步骤，逐步从人管、向制度管理、文化管理过度，最终充分调动多方资源，多层次综合管理。为了培养学生真正地成为自己的主人，实现自我管理，周存亮在班级开展小组合作制，引导学生自我管理，自我教育，取得了较好的效果。每天早上6点45前，班级学生就已经进班自习，迟到现象明显好转，班级学风变浓，班风积极。

分享成功，不避短处。研讨会上，周存亮不仅把切实可行的好办法与大家分享，同时也坦诚地与与会老师们交流一些经验教训。研讨会上“处理学生作弊事件”和“学生烫伤事件”的两件事例，引发了与会老师对周存亮老师高超的德育技巧和智慧的感慨。善于化不利为有利，善于从坏事中发现积极面，从而创造教育契机，正是周存亮老师本次德育研讨会带给老师们的思考。

真心爱生，忘我舍己，管理精细，讲求艺术。这是当天与会老师们对于周存亮的评价。在交流发言阶段，章洲老师表示，周存亮真正地把学生放在心上，认真地贯彻落实学校的办学理念，许多做法值得年轻的班主任老师们学习。丁伟老师、潘文杰老师同时对周存亮艺术性地解决学生问题的“逆商”和情商颇有感慨。“周存亮老师的精细管理，值得我们每个人学习。”高三年级生活教师王鲁这样评价周存亮，每周雷打不动深入学生宿舍了解情况，这让周存亮老师的工作开展得更加高效，同样对周存亮老师在班级管理中善于制定制度、运用制度发出感慨的，还有任杰、陈希两位老师。

“接地气、很管用。”研讨会最后，合肥一六八中学副校长吴菊文这样评价道。对于周存亮老师在班主任工作中表现出来的智慧、爱心和奉献精神，都予以了极高的评价。对于研讨会开始时提出的两个疑问，周存亮老师用学生发自真心的笑容做出了完美的解答与回应。

新课程改革已在进行之中，对班主任工作又提出了新的挑战。合肥一六八中学定期开展德育工作研讨会，为新、老班主任交流学习提供了一个绝佳的平台，每一位进行经验交流的老师，都毫无保留地将自己多年经验与大家分享，尤其为年轻班主任的工作提供了有利的抓手和支撑，也为合肥一六八中学德育工作的进一步提升打下坚实的基础。（高三年级  祁晨婷）