——高三年级语文组扎实开展“四课”活动

立足学情，把握高考，高三年级语文组自开学以来，认真开展“四课”活动，9月11日上午，高三年级语文组高考一轮复习第二次汇报课由祁晨婷老师执教，课题为高考中古诗词鉴赏之人物形象鉴赏。高三年级语文组全体教师先听课，后评课，反馈及时，点评中肯。

面对高考，学生该从哪几个方面把握古诗词鉴赏各类题型？当天的课堂上，祁晨婷老师从考纲解读入手，首先带领学生明确教学目标和教学任务。对于鉴赏人物形象这一考点，学生的盲点、难点在于没有积累足够的专业术语，不能够很好地从诗句中勾勒人物形象，不清楚规范的答题样式。针对这些问题，当天的课堂上设计相关环节，选择经典例题，由浅入深，以练定教，逐步梳理出这一类型的答题规范。

汇报课结束后，高三年级语文组随后便召开备课组会议，就课堂内容选择、课堂环节设置等方面，展开评课。组内所有的老师均就其中某一点展开品评，提出了中肯的意见和改进的办法，建议课堂容量可以精简，重要内容可以继续深挖，就学生课堂出现的问题，深究下去，能够更好地帮助学生答疑解惑。

“大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”新学期开学以来，高三年级语文组按计划落实“四课”活动，并通过集体备课，外出研讨，观摩听课等方式，不断加强组内协作沟通，新老教师“传帮带”，以学生问题为导向，不断谋求课堂效率，提高教学质量，帮助青年教师快速成长，不断优化课堂教学，提升专业能力。（高三年级 祁晨婷）