——高三年级研究性学习结题展示

秋风款款，送来硕果累累。高三学子的研究性学习任务也到了收获的时刻。2017年9月8日、9日晚，2018届学子于合肥一六八中学报告厅进行他们2016-2017学年度研究性学习的汇报展示工作。整个汇报展示过程由学生主持、学生组织，充分地发挥了孩子们的积极性和主动性。

两天晚上分别进行了文科类的课题展示和理科类的课题展示。孩子们呈现出丰富多样的选题，有“探究中国古代园林背后的地区文化”、“中国山水画的区域分异”、“古风歌曲与历史文化”、“探究书信在现代社会中的应用”、“民俗文化研究”、“古典诗歌的英译之美”、“论欧美音乐”、“日本文化研究”、“茶与古诗词”、“探究《红楼梦》中草木与人物形象的关系”、“舌尖上的中国——探究中国饮食文化”、“教育私有化问题”等，这些文科类的选题极大地彰显了一六八学子的文化内涵，配以精致的幻灯片，不禁让在场的所有老师感叹，感叹于我校文科生的视野和情怀。

同样，理科的孩子们也为我们带来了新奇有趣的诸多课题，如“硫酸铜玫瑰的制取”、“不同金属及其盐溶液的焰色反应及原理”、“合肥一六八中学桌面细菌种类及含量调查”、“斐林试剂添加顺序对不同浓度还原性糖鉴定影响大小”、“探究各种细胞在酸碱环境中承受的最大范围”、“在三维基础上的数学对思维的想象与推测”、“拓扑学浅析”、“探究空气阻力作用下的抛体运动”、“探究时间旅行的奥秘”、“足球与人生的辩证关系”、“中日美三国动漫差异的对比研究开题报告”等。理科孩子的严谨与细致在汇报中得到了十分充分的体现。

整场展示中，学生们意气风发，在舞台上彰显着青春特有的活力，颇有“指点江山，激扬文字”之风范。他们善于观察生活思考生活，能够在“饮食文化”中找到地理的元素，能够为“现代社会的书信使用”奔走呼告。他们具有国际视野，能够把思想的触角伸至“日本文化的研究”，能够将优美的古典诗词转换成同样韵味无穷的英译文字。

此外，学生们还显现出了极好的研究创意。例如高三（23）班的刘亚琪同学，其单兵作战勇气可嘉，报告过程条理清晰、图文结合、有理有据，将地理与山水画相结合，有趣但也合理地呈现了中华各大版图上的山水画特色并分析了原因。高三（23）班的张添仪同学在应对老师关于“文学与历史的关系”问题的提问时，表现的淡定沉稳，稍作思考后说出了“文学书写着历史，历史塑造着文学”这样的妙语。诸如此例，这些同学为我们展现了极好的文科素养，也让人感叹于每个学生背后老师们的辛勤付出，感叹于一六八浓郁的人文环境和钻研沃土。

一场汇报画上了句号，但这不是结束，只是另一场旅程的开始。诚如孩子们所说：现在奋斗于高考，将来定会将这些研究内容变成更有分量的研究成就！我们期待着这群雏鹰的展翅高飞！（高三年级部）

附获奖名单：