——高二年级生物组开展读书分享活动

在学校“讲看齐崇师道，争做‘四有’好老师”主题教育活动背景下，5月26日下午，高二年级生物备课组召开专题会议，分享《做最好的老师》、《从有效教学走向卓越教学》两本书的学习心得和体会。

会议开始，首先姜珍伟老师分享了自己的感悟。他认为从有效教学走向卓越教学要求教师要从知识型教师向智慧型教师转变。想成为智慧型教师，不仅要静下心来对学术、专业进行专门的研究，还要提升自己的教育智慧，使学生在接收知识的同时，时不时地受到启迪，有所感悟。

项金玲老师认为把每一个学生放在心上，很重要的一项工作就是转化“潜能生”。要转化“潜能生”，先要了解这些“潜能生”产生的原因，再去找对应的解决方法。在转化的过程中，最重要的要给他们真诚的爱，用爱去唤起他们向上的信心，也要讲究有效的方法，寻找最好的时机。

张豪老师除了承担班级的教学任务，还担任了生物竞赛教练。张豪老师结合自己的教学经验就如何培养优等生分享了自己的见解。他认为优等生的培养应该从如何引导“优生”树立志向，帮助“优生”认识自我，激励“优生”超越自我，训练“优生”受挫心理，激发“优生”创造能力这些方面着手。

“减负”的口号早已喊了许多年，却收效甚微，李兰老师就此谈了自己的感想。她认为“减负”不是少布置或者不布置作业，是要减少“低效作业”，教师在考虑给学生布置作业时，不只考虑作业的“知识过关”功能，更要考虑作业的“能力过关”功能。

最后，张慧老师谈了她对“四有”老师内涵的认识。她认为思想是行动的先导，有了正确的教育思想才会有正确的教育行动，所以要做一个“有理想教育”的教师；一个道德情操高尚的教师才能教出有道德的学生，所以要做一个“有道德情操”的教师。“要给学生一碗水，自己得是一条河”，所以，教师要不断加强专业知识的学习研究，提高知识水平，做一个“有扎实学识”的教师。只有真心诚意地去关爱每一名学生，才能成为一名合格的教师，所以要做一个“有仁爱之心”的教师。

经过一番分享和讨论，大家都有了新的理解和感悟，为今后的工作指明了方向，使自己成为“更好的教师”。（高二生物组 ）