【编者按】当前，全市正在开展“为党育人，为国育才”师德主题教育活动，切实加强全市师德师风建设，教育广大教师忠诚党的教育事业，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，增强教师职业责任感、使命感、光荣感，形成崇德尚美、见贤思齐，敬业乐业、甘于奉献，廉洁从教、依法执教的良好风尚。

学高为师，身正为范。

合肥一六八中学的老师专业、敬业、乐业，他们博爱治学，敬业奉献，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。

乐道守正，力行致远。

合肥一六八中学的老师以“爱”之名，用“心”办事，他们追求卓越，乐为人师，将每一个学生都放在心上。

择善修身，立学济世。

合肥一六八中学的老师为民族复兴育才，为学生未来奠基，教育学生在校三年，谋划他们未来三十年，着眼民族素质三百年。

2020年合肥一六八教育集团开展了第三届师德楷模评选活动，并对评选出的26位师德楷模进行了表彰。

一年来，一六八人继承学校师德高尚的优良传统，发扬先进典型的师德光芒，涌现了一大批师德高尚、专业突出、无私奉献、深受学生喜爱的“美丽老师”。

近日，笔者将陆续整理编发他们中的部分感人事迹，以飨读者。

箴言彻耳传道业，师德入心伴华年

——记合肥一六八中学物理老师  陈晨

“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”，鲁迅先生的话犹在耳侧，而今，仍有那样一群美丽的身影，在殷切地守着花开，陈晨老师无疑是其中之一。

作为一名优秀的物理教师、经验丰富的班主任，她是学生们亲切的“CC姐”，踏过光阴荏苒，未曾变的是那热忱的教诲，最美的是那杏林春暖，那三尺讲台。

立德树人育桃李

“立德于人，方能求知，终能济世。”这是陈晨老师作为班主任和物理老师最常说的一句话。作为她教学工作开展的原则，班级中每一位同学都是她深切关心的对象，每一位同学的道德素养都在她的注视下如幼苗般悄然生长，润物细无声。她会用身边的经历教导我们诚信考试的重要性，会以物理课本上的实例生动地再现物理学家成功所需要的优良品质，会默默关注学习困难的同学的进步，会耐心劝导失落的学生的心情，会告诫孩子们谦逊待人的真理。诚然，她不是迷雾中的灯塔般的耀眼，但她却如繁星点点，陪伴在学生们前进的路途上，不让“成长”误入歧途，抚慰心灵，授以追逐梦想的勇气和砥砺前进的坚定。

“人只因承担责任才是自由的。”卡夫卡超越时空的经典贯彻在陈晨老师的教学理念中。何以立德？惟以承担相应的责任。在她所教的学生中，“责任感”永远是他们心中的不变的信仰，更为可贵的，陈晨老师将“责任感”从一种约束变成了学生们心中铭记的原则、一种高贵但应去践行的道德。此谓之“择善修身，立学济世”的生动实践！

追风逐月赏芳华

三年来，陈晨老师带领的班级创下了灿烂辉煌的成就。打出“理科第一班”的旗帜，八班在陈晨老师的带领下先后斩获了合肥市先进班集体、校园文化艺术节积极参与者等多项荣誉，培养出自主管理、团结进取、无畏追梦的良好班级风气，班级同学各取所长、充分发挥个人的特点，磨练出班集体的优点。

在学习素养方面，陈晨老师带领八班同学在高考中获得佳绩，同学们奋力迎接自己的梦想，全国各地优秀的高校都有陈晨老师的学生的身影。其在高一高二时带领的物理竞赛生也先后获得省级一等奖、省级二等奖等荣誉，同时高二便有多位学子进入中国科学技术大学少年班、创新班进行深造。硕果累累便是她教师生涯教育教学成果的最佳概括，筑学子之梦，扬青春之威！

耕耘始信望云际

身为一名高中物理学科一级教师，陈晨老师多次在青年教师业务考核中，获得一等奖。曾获“学校首届师德楷模”和“市优秀共产党员”表彰。2012年7月进入合肥一六八中学，多次获得校优秀班主任、优秀教师称号。

在学科教育的框架下鼓励学生的积极探索与思考、激发他们的求知欲是她身为一名物理教师所坚持的教学目标。为此，陈晨老师也在不断改变着自己的课堂节奏与教学方式。从鼓励学生回答问题到课堂留有和学生交流的时间，从指导他们完成研究型学习课题到帮助有能力的学生自行上台介绍他们的学习经验。正如叶芝所言：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”她坚信物理不只是模型套路的堆砌与记忆，而更多的是学生物理思维的培养与锻炼，注重知识的理解与变通。

春风化雨捧丹心

子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。”这句话道出了为人师表的重要性。
    作为班主任的这三年，陈晨老师处处，事事都在尽力为人师表，无论是在教育教学活动中，还是在平常的为人处世中，她都在践行着为人师表的准则。

她用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。如果学生在心理上有问题，她会耐心开导他，或者通过其他同学帮助他；如果学生考试不理想，她会及时鼓励他安慰他。

她用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自己茁壮成长。作为一名教师，陈晨老师拥有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心。“教育是用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”陈晨老师的爱心是打开学生心扉的金钥匙，激发、感召、唤醒着学生的进取心。

她用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人；在学生学习遇到瓶颈时，她积极加以开导，引导学生与自己和解；在学生遇到情感问题时，她用平和的态度缓解了学生的不安，并使其认识到在当下学习才是第一要务。

作为班主任，陈晨老师是独特的，她不像谆谆教导的和煦长辈，却似温柔可亲的邻家姐姐。她在与学生平等交流的基础上尊重着每一个学生，在教学相长中相互鼓励，共同进步，完善自身。

“天地有大美而不言,四时有明法而不议,万物有成理而不说”，她的温柔体现在课后交流时那的双眸，那关切的眼神，那亲切的问候，她的情感不在严辞里，而在转过身那微红的眼眶中阐述，深沉而真实，让每一个学生都能感受到她对教育事业的热爱，对学生的关心与照顾。

和衷共济引前路

班主任，是教学工作中的领导者、组织者和管理者，同时也是家庭、学校与社会沟通的桥梁。肩负责任、饱含力量，陈晨老师始终坚持“把每一位学生放在心上”的教育初心，从个人出发，以优良的班风建设相联系，构建起团结一致而又特点鲜明的班集体。

她经常强调“格局”观念，教导学生以高观点、宽视野看待问题，因此十分重视学生自主管理。在与学生的相处中，她细心观察，发现了一批富有责任心与集体意识的学生，基于此，她建立班委会，构建起班级软文化与硬实力相结合互促进的良性循环，在她所领导的集体里，每一位学生都得到了全面的成长。她所带领的班级在2020年获合肥市先进班集体荣誉。

迎着一六八校园的朝阳，陈晨老师的教学初心始终坚定如一。九载春秋，栽培出无数茁壮成长的桃李；三尺讲台，见证着一颗执着育人的热情。时光在校园中随着树木的年轮、学生的身影而变迁、流逝，她就站在那里，站在希望的彼岸，摆渡着学生们生命中最美好的年华。“为你，千千万万遍。”这是陈晨老师对她教学生涯的承诺。

      （撰稿/高三8班 张伟 陈婧怡   审稿/姚金玲）