9月4日下午，合肥一六八中学高三英语一轮复习视导活动如期进行，合肥市教研员王德美老师应邀来到我校指导工作。

首先，高三英语组的陆荣荣老师和叶敬霞老师分别为大家呈现了北师大版高中英语教材Unit 2 Hero的一轮复习课。陆老师带领学生梳理文章信息，通过对民族英雄的分析，培养学生的民族自豪感，落实立德树人的教育目标，并以撰写人物传记作为课堂输出，让学生领会其中的必备要素。叶老师则通过铺垫词汇，激活学生的旧知，将课本篇章的结构、语言、逻辑作为最终口头和书面输出的素材，引入新知。王德美老师和我校英语组的各位老师们一起认真聆听，详细记录教学过程，并在课间进行了热烈的交流讨论。

随后，各位老师在行政楼会议室开展了一轮视导研讨会议。在两位授课教师介绍完各自的教学思路后，王德美老师对这两节一轮复习课进行了专业点评，肯定了准备工作的充分和目标定位的准确，同时也提出了有关板书互动生成拓展、文本解读和单元整合的意见和建议。王老师指出，第一，教师是“引领者”，要以学生为主体，帮助学生建构知识框架，与学生互动，将学生生成的内容提炼、补充、评价、校正，使学生互帮互学；第二，一轮复习应以课本为基础和抓手，读写结合，深入文本并超越文本，整合单元主题，通过复习将语言和文化知识结构化，从而使学生完成从知识到能力再到素养的学习过程，让学生描述阐释、分析判断、内化应用知识；第三，除了记忆、理解、运用能力外，教师还应注重培养学生分析、评价、创造的高阶思维。

最后，我校英语组的老师们和王德美老师进行了互动交流。程霞老师提出了读写融合的课堂教学具体操作问题。李先敏老师建议关注课堂的教师话语时间，以及教学内容呈现和生成的比例。李春林老师强调了新课标学习和教学理念转化的重要性，以及高效课堂这一目标的实现条件。

视导活动在思维火花的迸发和碰撞中落下了帷幕，但是它给全体教师带来的思考不会停止。重引领，促发展，求实效，是这次视导活动的目的和意义所在。经过这次把脉，相信我校的高三英语复习工作会百尺竿头更进一步！

             (供稿：高三英语组   审稿：姚金玲）