----记高三地理组一轮复习课视导工作

2020年9月24日，合肥市地理教研员倪宏忠对合肥一六八中学高三地理组的一轮复习工作进行视导。

上午第二节课，在高三（7）班教室，首先由陶晓静老师讲授《大气的水平运动过--风的形成》。这节课，陶晓静老师先是简明扼要的复习《热力环流》的形成过程，从形成过程看大气水平运动的原因，引入影响风形成的三个力，分析这三个力是如何形成风的，并且以学案的形式呈现，有讲有练，有学生参与，有问题解决，内容充实，节奏紧凑，并且学生反馈很好，学生解决有关风形成的相关问题能力得到很大程度提高。对于这节课，倪主任给予了充分肯定，肯定老师专业扎实、学能力强，同时也指出，要给学生暴露问题的机会，尽可能少使用教学技巧，通过原理启发学生思考，提升学生表达能力。

经过一节课的休整，上午第四节课，在高三2班，屈新美老师呈现的是一堂试卷讲评课《大气受热过程和大气环流》。屈老师先让学生回顾相关知识，再展开习题讲评。屈老师挑选了学生错误率较高的试题，对题目讲解由浅入深，分析由学生熟悉到学生陌生的概念和知识，语言风趣幽默，学生积极响应，课堂生动活泼。对于这节课，倪老师也非常赞许这节课，肯定屈老师教学方式活泼，肯定屈老师教学功底深厚，并指出，一轮复习要重视地理概念和地理原理，深挖原理。

经过倪宏忠老师的点拨，不仅给两位老师指明更加贴合新高考的教学方向，也使得整个高三地理组的一轮复习侧重更加清晰。在后面的教学中，高三地理组的老师们还将继续同学习、共进步，互听课，常教研，不仅老师们常常走出去学习，也会常常请专家前来指导。

2021年高考的路上，老师与你们一样在接受时代的检验。

（撰稿人：陶晓静供稿     审稿：姚金玲）