2020年4月3日，星期五，下午三点整。熟悉的平台，熟悉的同事，熟悉的声音，高二年级语文备课组的全体老师会聚在一起，用一个半小时的时间思考与研讨。反思自己、帮助他人。这是语文老师们每周固定不变的教学教研活动。

备课组会是对相关任务或目标加以明确的会议。组长黄艳艳老师就以下几项内容进行了传达：教学进度的统一，备课内容在云平台的及时更新；本周末限时练习的题量设置和时间安排；开学语文学科培优补差工作的思考；线上教学认真备课的强调等。老师们明确了年级的相关教学安排并表示积极加以落实。

备课组会更是对教学过程中的疑难杂症进行充分研讨的会议。每周，高二年级的语文教师们都会聚在线上平台分享自己的一周教学工作，并对接下来的教学任务进行彼此间取长补短性质地商讨。本周会议上老师纷纷对接下来要进行的《先秦诸子散文》教学表达了各个方面的忧虑。有字词的落实问题，有思想的深入理解问题。在表达过程中，老师们执着于教学效果的认真精神展现无遗。

高婧怡老师分享了她的近期有关于文章背景介绍的教学内容；李新虎老师从其资深经验出发，提出了从内容到文化的三个层面的教学设想；吕婷婷老师思维活跃，想法新颖；谈龙顺老师教学先行，详细地分享了他正在进行的教学环节；韦罕老师提出主题式教学法；张智慧老师虽然还未上课，但已做了大量的案头工作；黄艳艳老师分享了自己下载的《论语》短音频；赵冉和王艳老师提出扎实教学，不忽视基础；教科室主任张文生也高屋建瓴地提出了相关意见和建议。

全组一盘棋，也许我们不是最好的，但我们都在努力和进步中。老师们积极的工作态度一定会让高二年级语文工作得到更好地开展。

线上学习是对参与者自律性的极大考验。这份考验，不仅是针对学生，也针对着每一个老师。高二年级的全体语文老师正用他们的实际行动在书写着这份答卷。

                                                   供稿：高二年级语文组    审稿：高婧怡