在1月20日闭幕的2020年中国科协国际科技交流项目遴选培训暨ISEF冬令营中，我校高二（19）班李潭清同学、入选“英才计划” 高二（14）班潘心仪两位同学经过评委专家全英文的严格问辩和考核，成功入选今年9月在西班牙萨拉曼卡市举办的第32届欧盟青少年科学家竞赛，以及土耳其国际音乐科学工程能源大奖赛。

此次“冬令营”共有来自全国19个省(区、市)的76名优秀青少年科技爱好者携72个科研项目参加。共选拔产生出42个项目入选第70届英特尔国际科学与工程大奖赛、第31届欧盟青少年科学家竞赛、第61届伦敦国际青年科学论坛、2019年日本超级理科高中学生展示活动和2019年丹麦青少年科学家竞赛等5项国际知名青少年科技竞赛和交流活动。据悉，安徽省此次入围的唯有我校和合肥市第一中学。

播撒创新种子  不负少年之名

“我喜好创新，希望运用科技去帮助有需要的人。”李潭清同学说这是他们团队设计MCFB（McDull's Colorful Fantasy Bubbles）APP的初衷。据悉，该项目源于他初中时参加的全国青少年机器人竞赛，设计了聋哑智慧手套，帮助残疾儿童实现沟通和交互。在项目研究过程中，他与自闭患儿零距离的接触，看到了自闭症对儿童健康的威胁，心灵深处受到触动。潭清说，“那时的我就励志，通过我们的一些技术和微薄的力量去帮助他们”。于是在暑假期间，他们团队开始深入到有关特教部门进行咨询与调研，通过发放问卷，结合专家访谈，大胆设想，通过对儿童自闭症早期潜在风险进行识别与预测；开发一种成本较低、操作方便、安全适用的，能早期预测儿童自闭症的系统软件；实现自闭症儿童早识别、早治疗、早康复的目的。

潘心仪同学师从新晋中科院院士、中科大教授俞书宏开展“用于密质骨修复的仿生材料”项目研究。通过近一年的辛勤努力，取得了一定的研究成果。心仪说“人们都认为从事化学工作很苦，但开展项目研究后，我一直觉得化学很有意思，因为你可以创造出自然界中没有的物质来造福人类，我研究的项目就是使用与人体骨成分相同的材料做成框架，通过仿人体体液调控诱导其生长成仿贝壳状骨材料，供临床骨修复或骨美容。”

冬令营结束后，两个同学都惊叹于当今中国少年科创水平，一种深沉的民族自豪感充实内心。或许这两个项目还停留在创意阶段，暂时还不能解决当下的难题。但它展现的是我校学子在科创领域内初生牛犊不怕虎的勇气与魄力；是不仅掌握扎实的知识功底，还具备独立动手操作的能力；更是积极参与社会、关注人生的责任感与使命感。

“少年强则国强，少年智则国智。”青少年最富有朝气、最富有梦想，是创新的有生力量。少年们，大展拳脚、放手一搏吧，全体168人都会为你们的科学梦想保驾护航。

革新观念 家校携手助力创新

“一路走来很辛苦，经常因为耽误时间，在参赛还是不参赛上来回纠结。暑假花去近十天时间，这次整整三天，还不算前后期的准备时间。其实很担心孩子的学习成绩，毕竟最后还是要高考……”李潭清的父亲不止一次表达过他深藏心底、直击心灵的困惑与烦恼——不在应试教育中拼搏，怕孩子没有更好的学习机会。在应试教育里投入过多，又担心孩子错过了兴趣能力的培养。“兴趣活动与学业成绩”是不是注定难以平衡？

其实不然，兴趣爱好，并不是消磨时光的娱乐，而是在做自己感兴趣的事情时，用心探索，专注投入，坚持积累的状态。每一个成年人在人生中都有过这样美妙的体验。在每一次活动中，孩子们都能锻炼学习所需的能力素质，如意志力、注意力、理解能力、记忆力等。这些常常有助于学生在学习上的进步与提升。所以又何谈阻碍一说呢？就算是难以平衡，恐怕也是短期内的“有舍有得”罢了。至于到底该如何取舍，这就需要教育工作者们充分认识到，我们的教育教学，不能归结为知识的堆积、技能的训练，而首先是人格品质和关键能力的培养。尤其在深化课程改革，转变育人模式的今天，高考早已不再是“唯分数论”“一考定终身”，各大高校以及社会、国家更加看重的是学生“核心素养”而非“应试技巧”的养成，更加需要德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。所以当务之急就是克服急功近利的、急于求成的心理，回归常识、回归规律。

就像潘心仪所说的，“作为高中生，泡在实验室会挤占不少学习时间，这就要求你统筹兼顾，学会平衡。英才计划要求学员每月至少去两次培养高校参加活动，我基本上是每周去一次实验室，一待就是半天，课业主要靠提高效率和整合零散时间来完成。说实话，有时也觉得很忙很累，但每当实验取得进展时，那份喜悦和满足是无可比拟的。”虽然耗费了很多时间、前期也经历了很多纠结和顾虑，潭清表示“一点也不后悔参加了这次冬令营。短短三天，不仅仅收获了荣誉，更加重要的是结识到了来自全国各地的选手，相互学习交流的体验令人难忘。让我熟悉了国际赛事规则、提升了英语问辩和表达交流技能，锻炼了自己临场发挥能力、应变能力，开阔了自己的国际视野。该努力的时候就咬牙坚持，上帝不会总是背对着你——如果说此行收获，这一条是最大的。”

家长和老师们，让我们把眼光放长远些，让我们为孩子们保持终身的学习能力，保持终身对知识的渴求与欲望奋斗终身。让我们为孩子们了解其求真探索的奥妙，明白创新实践的意义而努力奋斗。因为我们坚信，只要摆正心态，敢于尝试，勇于失败，聚焦于一个问题坚持下去，终归一定会有收获。

                                          供稿：高婧怡 高二（19）班李潭清  高二（14）潘心仪  审稿：吕婷婷