2019年12月19日下午，高二（7）班班主任兼历史老师何裕盛老师为二（7）班的全体同学上了一节公开课，紧凑的教室后排坐满了来自各个地方的老师，这威严的阵势让平时叽叽喳喳的同学们都抓紧了衣襟，沉下心来，认真听课。

上课铃声响起，何老师进入教室，与平时不苟言笑的他相比，竟多了几分调侃与幽默：“欢迎后排的各位专家和领导们！”话音刚落，掌声雷动，紧接着步入上课的正题，“现代中国教育的发展”，大框题总共分为三个小部分“人民教育的奠基”“动乱中的教育”“教育的复兴”。

在“人民教育的奠基”中，老师向同学们抛出了一个问题“中国近代教育学习西方具体有哪些方面？”高二（7）班的李博扬同学积极举手，踊跃发言，向同学们分享了自己的观点，不禁让同学们刮目相看；而另一位同学的发言相较之下就稍逊几分了，但同学们还是予以了鼓励和肯定的掌声。

在第二部分“动乱中的教育”里，一张张课件展示了“十年文革”对我国传统文化的破坏。从破四旧、批学者再到教育体制的不断变化，我们面对的是短短十年内已千疮百孔的中国教育，同学们的心也被这动乱紧紧牵动。

接着就是“教育的复兴”了。在这一版块中，从邓小平爷爷提出“科教兴国”，恢复高考，再到修订《中华人民共和国义务教育法》，我们看到了教育的生机正在一点一点复苏；一所所希望小学的建起，大批真正的技术人才涌现，这才是实现中华民族伟大复兴梦的一大强力助推器。

在这一堂课中，同学们认识到了教育对国家发展的重要性，只有接受良好的教育才能让国家更富强；相反，只有国家独立富强，学生们接受的教育质量才能越来越高。作为当代高中生，我们更要铭记历史，珍惜当下，更要以那句话为座右铭，时刻提醒自己——“为中华之崛起而读书！”

                      高二（7）班 罗新仪 王心怡