高中生活的“第一桶金”

 “学习是为了什么？”

当语文老师黄艳艳抛出这个问题的时候，原本鸦雀无声的礼堂响起了纷纷的讨论声。从这个引人深思的问题开始，黄老师亲切温柔的声音带领同学们进入神奇的语文殿堂。“汉字是有情绪的。”当老师说出这句话时，我一头雾水，汉字还能有情绪吗？老师展示了几个词语：清丽、大海、浪花。而其中让我印象最深刻的是黄老师对于“清丽”一词的解读。清丽，就是洗净铅华，不浮夸，不妖媚，天然去雕饰。黄老师接着展示了一首诗——《春江花月夜》。

当会堂里一千六百多人的合诵响在耳边，我突然明白了老师所说“情绪”的意味。春江、明月、芳甸、白沙……这么多美好的意象汇在一首朗朗上口的七言诗中，让人除了“清丽”再找不到更好的形容词了。而黄老师选择齐声诵读的方式，朗读声盘旋在会场每个角落的同时震荡心灵。有了这样的经验，再闭上眼将“大海”“浪花”放在嘴里反复咀嚼，一幅波澜壮阔的画面和几朵调皮的浪花就跃然眼前了。

兴趣是最好的老师。短短一小时，从汉字到对联，从皖南的耕读文化到岳麓书院的邮票，语文的魅力被播种在我们心间，让我们对日后的语文学习充满期待。

“什么是历史？”

一本书，两幅画像，两份报纸。朱昌平老师三言两语轻松解决了这个问题。“一本书”是《说文解字》，“两幅画像”分别是中国人和外国人眼中的孔子，“两份报纸”是抗日战争期间报道西安事变的《中央日报》和《解放日报》。《说文解字》代表的是客观的历史，画像和报纸代表的则是带有主观色彩的历史。这两者成就了今天的历史学。

朱老师又提出了第二个问题，“为什么要学历史？”唐太宗有道“以铜为镜,可以正衣冠;以史为鉴，可以知兴替。”历史对于我们的作用无非两点，第一就是长学识，辨是非。而第二点，就是培养家国情怀，做堂堂正正的中国人。做堂堂正正的中国人,这不仅是历史学科对我们的要求，也是一六八中学对我们同学们的期盼。吴菊文校长在讲座中就多次提到“成人”和“成才”，通过文化学习和素养熏陶，我相信我们一定可以努力成为对社会对国家有益的人。

大咖风范的王茂群老师带领我们进入万物之理这个奇妙的世界。初见，“风趣”是王老师带给我们最深的印象，不知不觉间为我们引入如何学物理，物理的基础架构等等内容。印象最为深刻的就是老师认为的那个有趣的理论——化学和生物是物理不可分割的一部分，而数学则是物理的工具。这是一种能够直接解释理科之间关系的方式。层层递进的高中物理知识体系坚定学习理科的信念。高中物理所介绍的物理基本思想，而最重头的就是物理的学科素养。众人皆知一门科学的基础素养对于学生来说极为重要，并且也是学好一门学科的关键。老师的句句趣语在给我们带来欢笑之余，又不乏令人深思的余韵。

台上妙语连珠，台下掌声不绝，交流互动之间，三个多小时的精彩纷呈转眼就到了尾声，意犹未尽的我们带着无尽的思考有序离开了报告厅。这场初高中衔接讲座给同学们留下了深刻的印象，成为我们2018级高一新生学习生活中的“第一桶金”。

（供稿：7班）