各位老师：

    暑假好！

    根据上级有关政策精神，我校专业技术岗位确定工作已经展开，请大家依据我校2009年11月28日首届教代会通过的《合肥一六八中学岗位设置方案》的有关规定，将相关材料于2011年8月9号前交到校办。

    如有不清楚的问题，请向校办咨询。

注：请给所交材料（就职于我校之后的任期内材料）附一份表格型说明，基本项目为“材料名称、获得时间、奖项级别”

                                                                                        校长室

                                                                                       2011年8月4日

合168【2010】51号

合肥一六八中学岗位设置具体方案

    为深化我校人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《合肥市事业单位岗位设置管理实施方案》规定，结合本校的实际情况，制定本方案。

    一、学校基本情况。

    学校机构编制情况：学校进一步进行办学体制改革实验，建立和完善相应的管理制度，努力建设成机制灵活，运行高效、管理规范的优质学校，更好地承担贯彻党的教育方针，实施完全中学教育教学和管理工作任务。

学校机构不定级别，经费实行收支两条线，以收定支。

    学校现有教师编制192个。教学班级102个，5200名学生。内设机构七个，分别是：办公室、教务处（国际部）、政教处、后勤保障部、招生办、工会、团委，七个年级部。内设机构领导正职11名、副职16名。

政府人事行政部门核定我校专业技术职务结构比例为：中学高级教师比例为32%，中学一级教师比例为40%。

现有岗位和人员配备情况：实有人数374人。其中：管理人员 0人，管理人员由专业技术人员兼任。校长正职1人，校长副职2人；内设机构：办公室：主任1人，副主任1人；教务处（国际部）：主任1人，副主任1人；政教处：副主任2人；后勤保障部：主任1人，副主任1人；工会：副主席1人；团委：书记1人；七个年级部：主任7人，副主任10人。

    专业技术人员总数267人。中学高级68人，聘任 68 人；中学中级70人，聘任70人；中学初级121人，聘任121人；无职称8人。

     工勤技能人员107人。其中生活教师 54人，办公室文员3人，教务处教务员4人，政教处文员1人，实验室实验员5人，图书管职员3人，会计4人，校医、护士6人，保管室管理员1人，后勤勤务员1人，保安13人，水电维修工4人，锅炉工2人，司机4人。

    二、岗位设置的指导思想和基本原则

    （一）指导思想

    通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。学校坚持以人为本，充分考虑教职工的年龄、身体情况和一贯表现。

    （二）基本原则

    1、坚持科学合理，精简高效的原则；

    2、坚持按需设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理的原则；

    3、坚持公开平等，竞争择优，依法办事的原则；

    4、坚持人员能进能出、岗位能上能下、待遇能高能地的原则。

    三、拟设置岗位情况

    本校拟设置岗位总量192个。其中，管理岗位0个，专业技术岗位192个，工勤技能岗位0个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的100 %；管理岗位和工勤技能岗位分别占总量的0 %、0 %。

    （一）管理岗位的名称、等级、数量

    总数0个，占单位岗位总量的0%，其中：五级：0个，六级0个，七级0个。

    1、单位领导岗位3个。其中，五级职员1个（校长）；六级职员2个（副校长）；

    2、内设机构领导岗位3个。其中：七级职员3个，名称分别是办公室主任正职、教务处主任正职、后勤保障部主任正职；

    以上管理人员全部由专业技术人员兼任。

   （二）专业技术岗位等级，数量及结构比例

    1、副高级专业技术岗位61个，占专业技术岗位比例32%.其中五级岗位12个，占副高级岗位比例20%;六级岗位24个，占副高级岗位比例40%;七级岗位24个，占副高级岗位比例40%。

    2、中级岗位76个，占专业技术岗位比例40%。其中：八级岗位23个，占中级岗位比例29.5%；九级岗位31个，占中级岗位比例40.2%；十级岗位23个，占中级岗位比例30.3%。

    3、初级岗位55个，占专业技术岗位比例28.3%。其中：十一级岗位28个，占初级岗位比例50%；十二级岗位28个，占初级岗位比例50%.

    4、无职称岗位若干名，全部为十三级岗位。

    （三）工勤技能岗位等级，数量及结构比列

    工勤技能岗位99个，占单位岗位总量的24.2%。其中：生活教师45人，弱电管理员1人，办公室文员3人，教务处教务员4人，政教处文员1人，实验室实验员5人，图书馆职员3人，会计4人，校医、护士6人，保管室管理员1人，后勤勤务员1人，水电、维修工4人，锅炉工2人，司机4人，保安14人。按学校内部制定的薪酬管理办法分四类设岗，其中一类岗专业技术类，占工勤技能岗位比例14%，二类岗一般行政和教育辅助类，占工勤技能岗位比例51%，三类岗技术工人类，占工勤技能岗位比例17%,四类岗勤杂类，占工勤技能类比例18%。

    四、专业技术岗位基本条件

    1、专业技术岗位基本任职条件按照现行专业技术职务聘任的有关规定执行。

    2、教师系列的专业技术人员，必须持有相应的任职资格证书、教师资格证书以及符合教师法要求的其他任职条件。

    3、专业技术副高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的具体条件如下：

    （1）符合副高级岗位内部不同等级任职条件的，由学校考核领导小组按岗位比例择优聘用。

    ①五级岗位：任现职以来教育教学效果好，业绩突出的且在副高级岗位任职10年以上或在六级岗位工作（首次岗位设置可不做要求，下同）3年以上的；

    ②六级岗位：任现职以来教育教学效果较好，业绩较为突出的且在副高级岗位任职5年以上；符合下列条件之一者优先晋升：市拔尖人才；获市级及以上综合表彰的；

    ③七级岗位：任现职以来教育教学效果较好，完成教育教学任务；具备副高级职务任职资格；

    （2）符合中级岗位内部不同等级任职条件的，由学校考核领导小组按岗位比例择优聘用。

    ①八级岗位：任现职以来教育教学效果好，业绩突出的且在中级岗位任职5年以上且在九级岗位工作3年以上；市级以上综合性表彰者；

    ②九级岗位：在中级岗位任职3年及以上且任现职以来教育教学效果较好，业绩较为突出的；

    ③十级岗位：具备中级职务任职资格且任现职以来教育教学效果较好，完成教育教学任务。

    （3）初级岗位内部不同等级具体任职条件：

    ①十一级岗位：教育教学业绩较为突出的；在十二级岗位任职3年以上。

    ②十二级岗位：具备初级职务任职资格；完成教育教学任务，教育教学效果较好。

    根据学校发展需要，符合下列条件之一者经研究可以考虑破格晋升：国务院政府特殊津贴人员；省政府特殊津贴人员；特级教师；省教坛新星；国家级教学比赛获奖者；省级教学比赛一等奖获奖者；市拔尖人才。

    注：岗位任职条件中涉及各级各类表彰项目，均指任现职期间所获市级以上党委、政府的表彰。

    五、实施程序：个人申请，学校考核，公示，聘用；

    六、工勤岗位任职条件及晋升办法暂按合肥一六八中学相关文件执行。

    七、报送情况说明

    1、我校系教育体制改革试点学校，机构不定级别，经费实行收支两条线，以收定支。市编委于2003年按3000人学生规模批准了192个专业教师编制，其它人员实行编外聘用管理，工资由学校自定。目前我校学生已发展到5200余人，教师人数同比增加，编制远远不足。

    2、学校实行全寄宿管理，由于管理需要，生活教师及工勤人员较多。

    3、学校首次进行岗位设置，聘用工作依照“老人老办法，新人新办法”的原则，按实际已聘岗位实施聘用工作。

    八、权限

    1、本方案解释权在校长室

    2、本方案未尽事宜由岗位设置领导小组研究决定。

    附件一、考核细则（考核内容除教龄外，其他一切均为在我校工作期间的表现）

    1、教龄每满一年0.2分；

    2、获下列表彰之一者0.3分（只记一次），年度考核优秀者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀共产党员；

    3、备课组长每年0.2分，教研组长每年0.3分，班主任每年0.4分，年级主任每年0.5分，部门主任每年0.5分，校级每年0.7分，既担任教研组长又担任备课组长的每年计0.4分，既担任班主任（或年级主任）又担任教研组长（或备课组长）每年计0.6分。此项记分最高不超过4分。

    4、教育教研成果按下列标准计分（此项奖励计分最高不超过4分，同一篇论文或多项奖励按最高奖项记算，不重复记算）：

    ①校级：校刊发表0.05分，校级各类表彰的0.05分；

    ②市级：论文发表0.1分，论文评比一等奖0.15分，二、三等奖0.05分，课堂教学评比一等奖0.2分，二、三等奖0.05分，学科竞赛一等奖0.1分，二、三等奖0.05分；

    ③省级：论文发表0.2分，论文评比一等奖0.15分，二、三等奖0.1分，教学评比一等奖0.5分，二、三等奖0.2分，学科竞赛一等奖0.5分、二等奖0.3分、三等奖0.1分，

    ④国家级：论文发表0.4分，论文评比一等奖0.5分，二、三等奖0.5分，教学评比一等奖2分，二等奖一分，三等奖0.5分，学科竞赛一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。

     ⑤在中考、高考、学业水平测试总体评价中，学科位居市前三名的，该学科教师分别计0.5分、0.3分、0.1分。

    注：①论文发表须在教育教学专业报刊（CN刊号、教育主管部门主办的）。②论文评比、教学评比须是教育教学主管部门主办的。③学科竞赛（科技创新）须是教育教学主管部门主办或科技部门与教育主管部门联办的。

    5、获下列表彰之一者计0.5分（只记一次）：受市教育局、市统战部、市总工会、市妇联、市科协表彰的先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、德育先进个人、优秀党员、劳动竞赛先进个人、三八红旗手、优秀科技辅导员。

    6、获下列表彰之一者计0.6分（只记一次）：省级以上课堂教学大奖赛一等奖获得者；市级教坛新星；市级专业技术拔尖人才；受省妇联、省总工会、省委统战部、省科委表彰的先进教育工作者、优秀教师、优秀共产党员、劳动竞赛先进个人、三八红旗手、优秀科技辅导员。

    7、获下列表彰之一者计1分（只记一次）：教师节或“五一”节受市政府或省教育厅表彰的先进个人、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀教育工作者；“七一”受市委表彰的优秀共产党员或获优秀党务工作者；省级教坛新星；市级劳动模范。

    8、获下列表彰之一者计1.5分（只记一次）：教师节或“五一”节受省政府或教育部表彰的先进个人、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀教育工作者；“七一”受省委表彰的优秀共产党员、优秀党务工作者；特级教师；省级劳动模范。

    以上5、6、7、8中只计一次最高分，期中涉及的表彰均指任现职期间所获市级以上党委、政府的表彰。

    附件二、任职期内有下列行为之一者，情节一般的，取消晋升资格；情节较为严重的，降级使用；情节严重并造成严重后果的，给予开除处分或予以辞退（解聘）：

    1、师德方面

    （1）组织或参与有偿家教、有偿补课，私自在校外兼课、兼职，或利用教育教学岗位之便强迫、动员、诱导学生接受各种形式有偿辅导的；

    （2）体罚、变相体罚学生，或歧视、侮辱学生的；

    （3）无正当理由，不完成教育教学任务，或不服从工作安排，造成教育教学工作损失的；

    （4）擅自缺课、调课或离开教育教学岗位，影响正常教育教学管理秩序的；

    （5）擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其它商品，或巧立名目乱收费的；

    （6）索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益的；

    （7）疏于保护学生合法权益，损害学生人身安全和健康，或因失职、渎职造成学生人身安全事故的；

    （8）发现学生违纪而不制止或发现学生出现事故而不及时采取施救措施，给学校及学生生命财产带来损失的。

    （9）扰乱社会管理秩序或违反社会公德，损害教师形象的；

    （10）其他违反师德行为。

    2、管理、教育教学事故方面

    违反合肥一六八中学管理或教育教学常规，情节严重，影响恶劣的。

    3、教学效果方面

    （1）在校际联考、市级抽考、市级统考、学业水平测试、中考、

高考中同科类同类型班级学科生均分差落后8分以上达2次者（分值不同的按百分制折算）

    （2）在教学评价中，满意度低于60%两次以上者；

    （3）学生、家长反映强烈经查属实者。

    4、青年教师业务考核方面

    （1）无故不参加教学业务考核者；

    （2）教学业务考核不达标者。

二○一○年十月二十八日