——刘宜萍人工智能创新教育工作室接受中期检查

2024年9月29日上午，省科协委员、省青科协秘书长童宗兵，合肥市青少年科技创新教育学会副秘书长夏贝贝等莅临合肥一六八中学，对刘宜萍人工智能创新教育工作室近年来的活动开展情况进行检查和指导。合肥一六八中学教科室主任张文生，工作室主要负责人刘宜萍，工作室成员吕旁顺、隗祎参会。

张文生致欢迎辞，并介绍学校教科研工作情况。接着，刘宜萍详细总结了工作室的活动开展情况、取得的成绩以及未来的发展规划，得到了领导的高度肯定。

刘宜萍在总结汇报中指出，工作室自成立以来，一直致力于推动人工智能教育的创新与发展，一年以来，主要取得了以下成绩：

一、智教启航，研修先行

工作室秉承着开放与合作的精神，积极组织工作室成员参与多元化的研修活动。通过“走出去”战略，鼓励成员参与多种学术交流和研讨会议，通过与顶尖的人工智能教育专家和学者面对面交流，拓宽视野，吸收最前沿的教育理念和方法。同时，通过“请进来”策略，邀请行业内的知名专家和实践者来工作室举办讲座和交流，分享他们的经验和实践，为成员提供宝贵的学习和成长机会。此外，工作室还经常举办内部研修会议，鼓励成员之间相互分享教学经验和研究成果，促进知识内化和团队协作。

二、科普教育，智汇万方

一年来，工作室精心策划了数场志愿活动和主题节日，在学校、社区、展馆和课外活动中推广普及人工智能知识。通过各种形式的展示活动，将前沿的人工智能技术展示到公众视野，宣传科普知识，传播科学精神和创新意识。

由工作室每年参与策划的校园科技节，早已成为学生们心中年度最大的盛事。科技节上，工作室设置了各式各样的工作坊和体验区，包括人工智能编程、机甲足球赛、机器人体验、科学实验室等，每个项目都旨在激发学生的好奇心和探索欲。学生们在这些活动中不仅能够了解到基础科技知识，还能通过实践操作，将理论知识生动地呈现在眼前。

三、师导生创，硕果累累

在教科研领域，工作室成绩斐然。刘宜萍、吕旁顺、隗祎和钱晨荣获2023年优秀科技辅导员称号；刘宜萍的人工智能教学课例获全国中小学人工智能教育教学创新课例奖和AI教学案例征集优秀作品奖；吕旁顺的《智能问答系统》荣获合肥市创新课堂一等奖、合肥市实验教学说课一等奖；工作室领衔人主持的《基于AI全链路项目的高中生人工智能素养培养策略》课题成功立项，课题相关论文获合肥市论文教育评比一、二等奖，并被相关期刊预约发表；工作室成员钱晨主持的另一课题《基于数智技术的信息科技实验教学实践研究》成功立项……

与此同时，学生们在工作室老师的指导下，在各类科创活动竞赛中也展现出了非凡的才华和创造力，屡获各级大奖。张一凡同学在全国青少年人工智能创新实践活动中荣获“AI工程实践”四星卓越奖；兰琳儿、孔李乐然同学在安徽省学生信息素养提升实践活动创意智造项目中荣获安徽省一等奖；周谨轩同学在安徽省科技创新比赛中荣获安徽省一等奖……可喜的是，工作室引领的创客学生社团所有成员在众多科创实践活动中人人获奖。

四、区域辐射，理念远扬

工作室的老师们不仅钻研知识，更注重智慧的传播。通过讲座、研讨会、工作坊等多种形式的交流活动，将积累沉淀、教学理念、实践经验向更广阔的区域辐射。在合肥市教科院组织的人工智能教育专题研讨活动中，工作室刘宜萍代表合肥市高中学段做人工智能课例展示《基于AI全链路项目的高中生人工智能素养培养课例》；在上海举办的全国青少年人工智能创新实践活动中，刘宜萍设计的《婴儿情绪识别系统》项目式学习案例，入选“AI创新教学案例”优秀作品，并受邀进行现场分享。 

谈及未来发展规划，刘宜萍表示，工作室将继续开展各项活动，探索人工智能教育在中小学的开展和推广。同时，工作室成员也将加大力度自我提升，开设更多的人工智能活动和课程，以满足更多学生的需求。

检查团领导对刘宜萍人工智能创新教育工作室的成果给予了高度评价。他们认为，工作室在推动人工智能教育方面作出了突出贡献，为学生们提供了宝贵的学习资源和实践平台。领导们鼓励工作室继续努力，为培养新一代人工智能领域的领军人才做出更大的贡献。

（供稿：吕旁顺  核稿：唐天辉）