在教育改革的浪潮中，形成性评价作为一股不可忽视的力量，正逐步改变着传统的教学评价模式。形成性评价作为近三十年来引领全球教育评价改革的重要项目，其核心理念在于通过持续、动态地收集学生学习过程中的信息，及时调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

2024年8月23日上午，合肥一六八中学全体教师齐聚图书馆一楼报告厅，参加暑期教师校本培训活动。本场活动以“形成性评价的多元教学设计与实践”为主题，由教科室主任张文生担任主持，北京市特级教师、北师大硕士生导师孙敏专家担任主讲人。此次活动旨在通过引入形成性评价的理念和方法，帮助教师构建更加科学、全面、多元的教学评价体系，促进教学质量的持续提升。

培训现场座无虚席，孙敏老师以其深厚的专业素养和丰富的教学经验，深入剖析了形成性评价在教学中的重要意义。她指出，形成性评价不仅能够及时反馈学生的学习进展，还能为教师调整教学策略提供有力依据，促进教学质量的不断提升。

在多元教学设计方面，孙敏老师通过生动的高中化学教学案例和互动交流，展示了如何根据不同的教学目标和学生特点，设计多样化的教学活动。从小组合作学习到项目式教学，从课堂提问到作业布置，每一个环节都体现了形成性评价的理念，激发了学生的学习兴趣和主动性。

参与培训的教师们认真聆听，积极思考，记录要点。在互动环节中，大家踊跃发言，分享自己的见解和经验，孙敏老师对合肥一六八中学教师予以了高度评价。

合肥一六八中学一直致力于推动教育教学改革，不断提升教师的专业素养和教学能力。孙敏老师的这次培训，无疑为学校教师带来了新的启示和动力，将对学校的教学实践产生积极而深远的影响。相信在今后的教学工作中，教师们将把所学知识运用到实际教学中，不断探索创新，为学生的成长和发展贡献更多的力量，真正实现以评促学、以评促教，共同开创多元教学的新篇章。我们期待着更多这样高质量的教师培训，为推动教育事业的进步注入新的活力。

（供稿：刁婧  核稿：唐天辉）