——合肥一六八中学英语学科名师工作室线上研修纪实

“非学无以广才，非志无以成学。“4月12日至14日，为了给工作室的老师提供有力的教学支持，帮助工作室老师更深刻地理解高考改革方向，明确复习备考的工作重点及策略方法，进行更有效的高考备考教学，李春林工作室全体成员齐聚一堂，通过线上认真聆听了北师大版普通高中高考备培训会。

14日上午，胡润老师分享了《理性教学，提升高考二轮复习备考的实效性》，这部分内容给大家的启发很大，从高考评价体系“一层四核四翼”的指导思想出发，结合丰富的具有实际教学意义的经典高考例题论证备考策略，综合阐述了如何提高高三二轮复习备考的实效性。胡老师的讲解集理论与实效相辅相成，理论促进了实效，达成了目的；实效反馈了理论，追本溯源，逻辑清晰，工作室的老师们听了纷纷表示“学到了”。

下午，甘露老师展开了《高中英语读写结合的教学实践与思考》的讲座，读写结合是高中英语的重中之重，也是高中英语的根基，这里面沉淀了很多老师的智慧与经验，如何在实践中做到读写结合，是每个工作室老师日常工作中也深入思考的问题。甘老师从新高考题型与新教材编写侧重点的角度分析，反证了读写结合的重要性，并用大量理论支撑强调了读写结合在日常教学中不可替代的地位。接下来从课标案例入手，引出了丰富的单元视角下的成功读写结合案例，并展示了相应专家评价，以实际落地的课例展现读写结合教学的评价标准。最精彩的是，甘老师从教材中和高考中的读写结合两个维度展开论述，探讨了如何将“教什么、如何教”与“考什么、如何考”有机结合、无缝衔接。最后集诸多案例的大成，甘老师分享了自己的心得总结与教学反思，凝聚成读写结合教学的三十二字箴言，全程干货满满。听了甘露老师的课，工作室的老师们大呼“久旱逢甘露”，这一讲座恰好在我们迷茫时期帮助大家找到了新的“发力点”。

“书痴者文必工,艺痴者技必良。”两堂课上完，工作室的老师们意犹未尽，展开了热烈的讨论，纷纷表示希望有更多更好的平台，发散思维、拓展格局，助力个人专业化成长。

（供稿：校英语名师工作室 杨俊、李春林，核稿：唐珊珊、张文生）