八月二号下午，在华师大教师之家，来自合肥168中学和巢湖一中的地理老师在上海市浦东区教研室张新教授的带领下继续研讨和学习。今天下午的主题是听评课，通过观看名师的视频教学来学习教学方法和教学环节。

一：听课

    我们观看的是初中地理《日本》，视频中的教师通过计算机技术和视频投影技术，很形象和直观的展示了日本的位置，通过小组活动，让学生掌握日本四大岛，通过图片展示日本樱花开放时间的差异，让学生自发的引出问题，为什么不同的地区樱花开放时间的差异？从而引发学生自主学习的兴趣，主动的探索和钻研，同时适时的加以引申-引出气候的差异。展示东京和北京的位置，让学生主动探究两地气候的差异，不断的引发学生的疑问，通过学生的思考再总结。

二：评课

在看完视频后，大家一致认为这节课很精彩，亮点很多，教学重难点突出，课堂活跃，各个环节衔接很自然连贯。李源老师说：和高中有很大差异，教学手段很新颖，同时能感受到学生学习的愉悦，在快乐中学习。楚俊生老师认为，一节好课最关键的是有意义，同时注重能力培养，同时楚老师也指出这节课的不足，他认为教师对一些敏感的政治地理问题没有明确，没有及时澄清，也有些概念性的东西有些错误，比如说日本的和服是从汉服而不是唐服演化来的。其他老师也纷纷发言，说自己对这节公开课的看法，都提出了很多宝贵和中肯的意见，整个评课气氛很活跃，大家畅所欲言。通过评课，大家很好的学习和理解了这节课的优点，同时也注意了一些不足之处。

三：总结

最后，张新教授总结了大家评课的意见和建议，首先精心组织教学内容，在指导学生如何学上下功夫；其次，合理设计学生活动，关注全体学生的有效参与，也要注重教学细节处理，有效提高参与效率。他强调要大胆放手让学生参与研究！

通过听课评课，既让我们了解了上海这个我国最发达城市的教育实况，同时更是对这几天学习的实际探究和总结，使我们了解创新这个话题不仅仅只是在公开课展示课上应用，更是可以把它大胆的应用到平常教学，理论结合实际，让我们来参与培训的教师受益匪浅，也为四天的培训画上圆满的句号。

（地理组供稿）