——记合肥一六八中学英语学科高质量教师专业发展研讨活动

为提升教师教学水平，促进教师专业能力成长，9月26日下午，合肥市英语学科教研员王德美老师莅临合肥一六八中学，观摩课堂，指导教学，并与一线学科教师座谈交流，帮助我校教师职业成长。

问诊课堂  精准把脉

王德美老师首先听取了即将参加省级优质课比赛的叶敬霞老师讲授的一节泛读课。课堂上叶老师教态亲切、指令清晰，以新课标理念为指导，设计一系列阅读活动，培养学生阅读能力、语言能力和合作学习能力。整节课教学活动环环相扣，师生互动热烈生动，学生学习热情十分高涨。本节课选自北师大教材选择性必修二Unit 5 Reading Club Maria Montessori，全文介绍了西方伟大教育家蒙台梭利创设的蒙氏教学法。叶老师教学方法灵活，目标明确，利用中国教育家陶行知切入主题，层层递进，引导学生归纳蒙氏教育内容，并讨论蒙氏教育与传统教育相比利与弊。学生带着好奇与疑问走进阅读文本，通过阅读技能语言理解了解蒙氏教育，结合自身生活经历各抒己见，既增长了知识又锻炼了综合运用语言的能力。

听课的过程中，学校英语组教师仔细观摩认真记录，教研员王德美及英语学科组长李春林共听共研全面把脉。

专家指路  助力成长

听课结束后，王德美与执教教师、听课教师深入地交流并做了《高中英语泛读教学设计与实施——以Reading Club为例》的主题讲座。王德美以本节课为例结合高中教材中的Reading Club和Viewing Workshop等板块，基于课程标准的要求，结合学科教材特点，从教材编写意图、教学目标的设定、教学手段的形式等方面对板块教学进行了全面、客观、细致的指导。王德美充分肯定了我校教师在教研、教学等方面所做的努力，也对课堂教学中存在的问题提出了建设性的指导意见。

“学然后知不足，教然后知困。”经验的增长离不开实践。一直以来，合肥一六八中学重视教师专业成长，坚信教师成就课堂，课堂成就教师。高效的课堂是学生成长的保障，也是提高教学质量的诉求，更是教师职业发展的立身之本。合肥一六八中学针对年轻教师设计职业规划与培养计划，提供蓝青工程及学科教研的教师成长平台，以各类课堂教学大赛为抓手，培养教师教学能力与教研能力，从而积极推进三教改革，打造高水平教师队伍。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。此次教学研讨活动，充分体现了市教研室对学校教研工作的关心与重视，教师深切感受到提升课堂教学水平和教学质量的重要性。老师们纷纷表示：这次与专家面对面交流，既是一次教学技能的“磨练”，更是一次教学思想的“洗脑”。期待执教老师能在省级教学比赛中再获佳绩！

（供稿人：陈姜雯、李春林  核稿：张文生）