“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”教师个人的专业化发展离不开整个集体的研讨、分享，离不开优秀前辈的指导与引领。

为了促进合肥一六八中学物理组教师专业化发展，提高教育科研水平，贯彻落实新课程教学实施。2020年11月6日，合肥一六八中学物理组开展了一次精彩的教研活动，邀请到了省教科院教研员杨思锋、市教研员陶士金、合肥师范学院王从戎教授、李冬鹏教授、科大附中王苏老师。本次教研活动主要有：王乐老师优质课打磨、专家老师交流指导、杨思锋老师关于物理学科核心素养专题讲座。

【精细打磨  精彩展示】

活动第一个环节，王乐老师进行《力的合成与分解》优质课的展示，本次优质课磨课前，王乐老师对教学内容进行了精心的设计，充分的准备造就了精彩的课堂。整个讲课过程循序渐进流畅清晰。四位专家以及物理组各位老师认真倾听、记录。

【交流共享  思想碰撞】

课程展示结束后，各位专家老师以交流讨论的形式对王乐老师的展示课进行了细致的、深入的点评、分析、指导。

杨思锋老师首先对王乐老师的充分准备以及扎实的基本功进行了肯定，同时从新课程理念以及物理学科核心素养的方面对这节课进行了深入剖析。杨思锋老师指出：一节好课每个环节都应当落实到本节课的教学目标上，提出了“思维显性化”这一概念，点明课程教学要紧密围绕物理学科的核心素养。

接着陶士金老师点出了本节课的亮点，也就杨老师的观点提出了自己的理解与建议，给王乐老师讲课中存在的细节问题提出了建议。

李教授指出了课程导入要情境化生活化，对实验探究过程中的设计细节给出了细致的点评。

王教授给出简明扼要的“做减法”这样一个建议，提出课程容量不宜过大，要围绕主线，抓住重点。

物理组各位老师与各位专家进行了热烈的讨论，大家激发碰撞思维，磨出创新的火花，做到了真正的“集大成者”

【心怀理念  落实素养】

活动第二个环节，杨思锋老师对核心素养下的高中物理教学进行了解读。他指出，高中物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。他从“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个维度进一步阐述了新课标下物理学科核心素养，例举了教学中贯彻落实核心素养的几个典型例子。对“深度学习”这一理念进行了详细的解读，鼓励教师及时内化实践新课程理念、锐意改革、务实进取。

杨老师的讲座，详尽具体、深入浅出，对物理组以后的物理教学有深远的指导意义。通过本次讲座，教师对物理核心素养有了更深刻的理解，对提升教师理论研究水平，提升学校高中物理教师队伍质量都起到了很好的促进作用。

通过本次教研活动，物理组全体教师受益匪浅，为今后的物理课堂指明了方向。全组物理教师将在落实核心素养，优化课堂教学的道路上奋勇前行！

（供稿：张志远   编辑：唐珊珊）