——记合肥市2022届高三英语复习备考研讨会

为了准确把握高考命题改革趋势和2022届高三复习备考方向，切实提高三复习备考的有效性和针对性，总结交流高三复习教学的成功经验，共享优质教育资源，提升高三教育教学质量，合肥市教育科学研究院主办的合肥市2022届高三英语学科复习备考研讨会于2021年9月3日在合肥一六八中学举行。会议由合肥市教科院英语教研员王德美老师主持，来自全市各高中400多位高三英语教师参加了本次研讨。

会议第一阶段，来自巢湖第一中学的赵明副校长就2021年高考英语试题分析为主题进行了指导分享。赵校长以2021全国卷及各地试卷为切入口，向与会老师解读了中国高考评价体系大的特征，2021年高考英语试题中“一核、四层、四翼”的体现，及全国卷中的各个题型进行了深入的分析并且给出了相应的备考建议。

 随后，来自合肥七中的白云涛老师以“更新备考观念，改进课堂教学，提升复习效益”为主题，就2022届高三英语复习备考分享了该校的实践探索及建设性的意见。白老师说，高考“新”字当头，新背景，新高考评价体系，命题新变化和新课程标准。在这种大背景下，对教师尤其是高三老师提出了新要求。他通过实例从词汇、语篇和语法向老师们分享了高三一轮复习的做法，根据主题引导学生使用思维导图来梳理词汇，依托语篇整合、内化语言知识和通过语篇结构图实现学生的知识建构。

之后，来自合肥一六八中学的李春林老师按市教科院的要求，就本次活动的组织及出勤情况等做了通报。

最后，王德美老师对本次研讨会进行总结。王老师指出，新课改背景下的高三英语教学更要注重“立德树人”，探索以指向培养学科核心素养为指向的教学模式，大力整合重组教学内容及教学资源，立足语篇教学，以主题意义探究为目的，以大单元整体教学为统领，研讨符合各校实际的教学方案，满足各类学生个性化发展的需求。各校教研组、备课组要充分抓住新课改的契机，加强区域合作、校际联系、积极作为，共享新课改带来的成果。

“微雨过，小荷翻，榴花开欲然”。与会教师纷纷表示，本次研讨对高三英语学科一轮复习及备考提供了新的思路和做法，对于英语学科核心素养落地、提升高三英语课堂教学质量与效率将起到积极的促进作用。

（供稿：合肥一六八中学英语学科组 李春林 核稿：唐珊珊）