8月18日至20日，由北京师范大学与联合国教科文组织教育信息技术研究所主办的“2024全球智慧教育大会”在北京召开。大会以“教育变革与国际理解”为主题，邀请国内外教育界、科技界、企业界的专家学者和一线教师，探讨数字变革与教育转型的方式，关注国际社会的数字化战略规划，探索教育数字化转型的途径，思考面临的问题与挑战，分享智慧教育新理论、新技术、新观点、新成果。我校刘宜萍人工智能创新教育工作室成员隗祎参会学习。

大会的主题是“智能教育：连接未来”，这不仅体现了智能技术与教育的深度融合，更预示着教育模式的革新。在开幕式上，主办方通过一系列精彩的演讲和展示，让参会者深刻感受到了智能教育的潜力。

大会还举办了多场专题论坛和研讨会。“人工智能与未来教师”论坛，聚焦于人工智能技术如何影响教师的专业发展和教学实践。讨论了AI在教学中的应用，如个性化学习路径的设计、智能辅导系统，以及AI辅助的评估工具。同时，探讨了教师如何利用AI进行教学创新，以及AI对教师角色的转变。“数字化教学促进终身学习”论坛讨论了数字化工具和资源如何支持终身学习，包括在线课程、虚拟实验室、数字图书馆等。探讨了如何设计灵活的学习路径，满足不同学习者的需求，并讨论了数字化教学在促进学习者自主性和终身学习能力方面的作用。“智慧教育创新研究与实践探索”论坛展示了智慧教育领域的最新研究成果和创新实践案例，包括智能教学系统、数据分析在学习中的应用，以及教育技术的新趋势。讨论了如何通过研究推动教育创新，以及如何将研究成果转化为教学实践。

本次大会让大家深刻地意识到：智能教育不仅仅是技术的堆砌，更是一种教育理念的革新。参加前沿学术交流，能够帮助教师拓宽视野，了解不同学科如何通过技术实现交叉融合，促进学生的全面发展；了解并掌握各种教育技术工具，将它们应用于课堂教学和学生评估；学习如何创新教学方法，以适应不断变化的教育需求和学生群体；树立终身学习理念，加深对终身学习重要性的理解，并将其融入教学和个人专业发展中；提高研究能力，学习如何将研究成果应用于教学实践，提升教学质量。

在这场盛会中，我们看到了教育与科技的深度融合，体验了智慧教育的无限可能。作为教育工作者，我们有责任不断学习和适应新技术，创新教学方法和手段，以工作室为依托，充分学习和利用这些技术提升教育效果，培养适应未来社会的高素质人才。

（供稿：隗祎  核稿：唐天辉）