编者按：学科备课组是学科教师专业成长与教学实施的强有力支撑，学科备课组为学科教师的工作提供科学的方向指引和方法指导。高山景行，教育匠心，2022届高三年级九大学科备课组在年级部的带领下戮力同心，科学谋划策略，精细开展工作，稳扎稳打，是开展高三教学工作的精准力量，他们也必将成为2022级新高一年级教学区的主力军。

守正出奇，合作共赢

高三化学组的全体教师本着求真理念，兢兢业业的工作状态，扎扎实实、卓有成效地开展着这一年的备课组活动。为了2022级新高一的工作更上一层楼，现将本学年的工作进行小结。

高三是化学学习的关键时期，是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三总复习的效果将直接关乎高考成绩。在高三复习备考过程中，我们认真落实以下几点：

一、认真执行集体备课

认真研讨考试大纲和考试说明，准确把握复习方向。认真研究近五年来各地的高考试题，特别是理综高考试题的化学部分试题，对比研究其异同，找出它们之间的内在联系及可能的生长点。

二、注重教学理念的更新 改进课堂教学方法

倡导“自主、合作、探究”的教学理念，不断优化课堂教学结构、方法、手段和训练。努力做到课堂教学容量适中、节奏明快，充分调动学生学习的自觉性和积极性。

三、 精心编写综合训练题 　　

经过备课组的充分讨论，我们一致达成共识，分工合作编写适合学生发展的不同层次要求的同步训练，综合训练和限时检测练习。我们全组老师倾注了大量的心血和汗水，学生最喜欢我们老师编写的习题，学生都说“老师出的题目每题都有营养。”

四、认真做好考试评卷和分析 　　

单元检测，周测月考，联考模考，我们认真地进行试卷分析。老师们非常重视这个细微的做法，对每次训练都做好双向细目表，老师们都会及时交流评卷结果，交换意见并作出讲评试卷的侧重点。老师们负责所改题号的题型的试卷分析，好的方面和不足之处并作反思记录，然后汇总形成整卷的试卷分析发给每个老师了解整体情况，在讲评中综合应用以发挥最好的指挥作用。印成纸质发给学生，查缺补漏，提醒学生及时改正。

五、积极参加教学改革工作，教研水平向更高处推进

充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高三化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高三化学的教学任务如期完成， 并得到了学生的一致好评和肯定。高三化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。

（供稿：杨维维  审稿：王孝金  编辑：管华荣）