高三语文组构建高效课堂，扎实推进“四课”活动

课堂是高三备考的主阵地，在当今“双减”与“新高考”改革精神背景下，减负提质，构建高效课堂尤为重要。如何在课堂上落实核心素养，让高三备考复习有效，促进教师积极研究课堂，营造浓厚的教学研究氛围，不断提高语文教学质量，成为合肥一六八中学高三语文备课组日常讨论交流的重点内容。

10月底和11月初高三语文组分别由童峰老师与唐天辉老师带来了两堂一轮复习的展示课。展示课上，童峰老师执教的《鉴赏诗歌语言》，由古典诗词中“炼字”开始，带领学生遨游在诗歌的浩瀚海洋中，品味古人作诗的语言，分析语言背后的深刻内涵。在鉴赏诗歌中，提升学生的鉴赏能力。童老师深入浅出的解读，同学们此起彼伏的回应，让整堂课精彩纷呈，妙语频出，师生在和谐的对话中将对考点的剖析推向深处，学生学有所获，听课的老师们也纷纷点头称赞。

而在11月9日下午，高三（17）班的语文课堂上，唐天辉老师以相对简单的文言文断句题型为切入点，向同学们展现了一堂精彩的《文言文断句》复习课。唐老师先以趣味盎然的一句多断引起同学们的学习兴趣，再引导同学们总结归纳出文言文断句的常用技法，并以此为课堂主旋律逐层展开、逐个分析。在深入浅出的讲解、丰富多彩的互动中，清晰的知识框架、实用的解题技巧尽收眼底。

两位老师由浅入深、侃侃而谈，架构出了“高三应有的课堂”的样貌。高三语文组其他老师认真观摩、交流研讨，语文教研、语文复习正以扎实的脚步不断迈进。

高三语文一轮复习如火如荼，随着诗歌专题的告一段落，文言文作为高考语文一大重要板块，已然成为了现阶段语文复习新的焦点。展示课作为高三语文组备课、教研的重要组成部分，不仅能让各位老师在展示中互相学习、借鉴，更能“寓研于教”，使老师们对教学内容、教学设计具有更加深入的思考和理解，助力高三语文复习稳步推进。戮力齐心共琢磨，寓研于教收获丰，高三语文组，教研正出发!

（供稿:高三年级唐天辉  审稿：管华荣 轩阳梦）