连天大雨，道路泥泞，转天已是万里晴空。在疫情影响后那缩减一半的暑假假期里，三位老师忙里偷“闲”，不远“万里”亲自登门指导。老师们的谆谆教诲如三年大旱迎来一场春雨，将枯涸的溪流再次灌溉，昭示着次年秋日的丰收。

尽管寒假以后成绩有所提升，可在期中考试后期暴露出来的问题依旧很多。在学期末，我的成绩呈现下滑趋势，两门理科都没能及格，班主任王老师带着物理任老师和生物张老师敲响了我的家门，进行了一次面对面的线下谈话，针对我所凸显的问题答疑解惑。老师们首先对我取得的一点成果表示欣喜和鼓励，然后又针对我的薄弱环节给出了切实可行的建议，“刀刀见血”，我曾经没有意识到和意识到过的问题都被一一指出和纠正。首先是课本不熟的问题，用老师们的话来说叫做“夹生饭”，在不能记住并理解课本知识点的情况下，就匆匆学习更多知识，基础不够扎实，这确实是我一直以来的问题。其次指出我不能把老师上课讲的知识点融会贯通，做不到举一反三，学一题是一题，没有题目与题目之间的联想，没有学科和学科之间的联想，这也造成我上课的题目能够听懂，课后习题却不会写。最后更点出一个我始终无法坚持下来的方法——整理错题。每个老师都真诚地给出自己的建议后，对我往后的学习做出预期，肯定努力的同时不乏勉励和监督。

不能始终如一是我性格中的一个缺憾，这也使得我的成绩像坐过山车一样忽上忽下，不能长久稳定。“骄傲使人落后”总是人们挂在嘴边提醒，实际上无法避免的自古至理。就像我，很难把“曾经”抛却身后，这其实也是弱者的表现之一：怀念过去的辉煌，却不敢直面未来。其实生活难免有挫折，未来必定要面对。何必为了过去的事耿耿于怀，为了注定不能躲过的事忧神伤心。“真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”鲁迅先生在文章中就曾提醒过我们，要正视生活中的挫折，将它当作彩虹出现前的雷声轰鸣，等待迎接云开日明之刻！

老师，你们关怀着我的成长，担忧着我的前程，在我彷徨不知所措时送上一盏清茶，外加一纸点明真相的答案。感谢你们的一路陪伴，为我的未来的远航备帆拔锚！

（供稿：高二(2)班 欧阳若琳）