——记高一（24）班3月13日线上班会

    孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习与思考是不可分割的。线上课程已经开始两个星期了，我们与老师通过网络开启了一种新的课堂模式，虽然也是上课，但对于学科知识的深度思考、对知识的掌握程度到底如何，却是个未知数。于是今天，我们在线上召开了“线上上课与学科深度思考的关系”主题班会。

    一个星期前，班主任周老师联系了我，让我和几名同学一起准备一下下周的班会。我很乐意地接受了这个任务，并立即一个创建了开班会的QQ群。我们一共七名同学，大家一起商量了班会的大致流程，并安排好了各自的任务。在学习空闲之时，大家便做班会的PPT和撰写发言稿。当遇到技术问题或者是内容理解问题时，我们几个一起想办法解决。因为是线上班会，所以在正式开班会之前，我们还特意在网上排练了一遍。

    在开班会之前，周老师为我们在线上开展了答疑课。答疑课的问题都是同学们通过投票的方式选出做错或有疑问的，然后课代表再进行整理交给老师。周老师在课前也做好了充分的准备，并且找到了同学们最薄弱的地方，进行专项式攻破。在答疑课上，全体同学认真听讲，也可以自由发言提出自己的疑问。在线上，我们也能将答疑课开展得好。在老师的辛勤付出下，同学们能够及时解决疑问，将半懂不懂的知识化为最宝贵的财富。

    在班会课上，同学们就近期线上学习遇到的种种问题展开了探讨。首先是关于心态的问题，由于在每个人心中，“家”都是避风港一样的存在，所以在家中，我们会更容易产生惰性心理，从而降低了学习效率，陷入一种被逼着学的状态。面对这种问题，同学也慷慨的分享了自己的小方法，要认清自己想要什么，从而发自内心的产生动力，从“逼我学”转变为“我要学”从而激发学习的积极性。其次是学习环境的问题，在家中总是免不了外部环境的干扰，同学们也提出了很好的解决办法：要有一个干净整洁的桌面，学习时不碰电子产品，也可以和父母提前商量好，为我们营造一个安静的学习环境。

    接着，我们分析了上课能听懂，下课却不会做题这一现象的的原因。很大一部分原因是因为缺少了独立思考。当我们跟着老师讲解题目时，是顺着老师的正确思路往下走，而没有自己对这个题目的思考。高中知识的难度与初中相比发生了很大的跳跃，为什么这么做、为什么这么处理、怎么想到等一系列的问题，是我们课后整理错题时需要思考的。还有一个原因就是没有及时总结。同学们也分享了自己的想法，第一要从知道上升为懂得，理解了才会灵活运用。第二，老师上课的例题课下要好好消化，学会总结规律方法。总而言之，就是要不断地去反思总结，找到问题，及时补救。

    在班会的第三个环节上，各位发言的同学们无私的分享了自己的家中线上学习宝典。第一，清楚课时，根据学校发的课程表，提前规划好自己的学科任务，提前预习。第二，了解优劣，每个人都有自己所擅长的和薄弱的学科，了解自己，作针对性的规划，提高时间效益。第三，抓好课堂，我们要提高注意力，排除干扰，投入课堂中。第四，课后巩固，线上教学相较于课堂教学，优点在于可以进行课堂回顾，使同学们可以更好的完善笔记，便于课后巩固，我们一定要把握好这个优势，做好课后的复习工作。

    在今天的班会课上，几位发言人就线上学习和学科深入思考的关系发表自己的看法，并阐明了学与思相结合的重要性。面对全新的学习方式，老师们每天坚守在电脑前为同学们答疑解惑，同学们更需要去静心努力。在这个特殊时期，需要的是我们的自律与自觉。在美好的青春时代，在这个独特的春天，我们定会一起为了梦想奋斗，为了未来拼搏！

                                                                                         （供稿： 彭成丽）