元月6日下午15:00，由合肥市教育局和合肥开放大学联合举办的父母“童”学公益课堂之“寒假期间学生心理调适与压力应对”的公益讲座在线上召开，高三年级部积极动员家长在线观看。

本次讲座的主讲人是中国科学技术大学心理健康教育与咨询中心主任沈克祥，他就寒假期间孩子的心理调适与压力应对进行了全面、专业地讲解。“做个有功能的家长”、“人的成长终极目标是什么”、“为心理健康问题发声”、“健康新定义”、“社会性发展之亲子关系”、“积极倾听”、“智慧家长的四重境界”……一个个专业理论知识在沈教授的讲解中娓娓道来，深入浅出地让家长们明白了孩子们的心理特点、怎样培养心理健康以及如何调适心理压力。

家长们积极聆听讲座，深受启发。

高三19班王兴旺妈妈表示：“聆听了沈克祥老师的讲座，我收获了‘知儿女者莫过于父母，’、教育路上，‘家事不再是家事，家事是国事’的道理。懂得在学习把选择权给予孩子。父母要把孩子推到学习主角的位置，让孩子带着父母的信任，带着主动权去学习，才会有内驱力。生活中尝试并行，把尊重给予孩子。”

高三19班武岳家长说：“只有走进了孩子的心里，成为他们的朋友，多听少说，积极学习并努力改变，才是有智慧的家长，才会助力孩子成功！”

高三19班程艺超爸爸表示：“家长不能把孩子的教育全部推给学校和老师，家长要密切配合学校和老师，主动作为，与学校和老师形成合力，才能为孩子营造一个良好的成长环境。”

高三19班李同煊妈妈写道：“家长的任务,不在于让子女成为绝顶天才，而在于他们发现自身的闪光点，从而拥有成长的内在动力。帮助他们成为身体好、心理好、社会适应好、道德好的真正健康的人。”

高三12班周祉延家长提出：“我们每个家庭的教育?向就需要从指责孩?不爱做作业转为——如何能够让孩?获取这些‘利’，满?孩?的需求，从?能够让孩?有?发内驱?来?对作业。另???，?母需要清楚觉察??在孩?成长过程中所扮演的??。?母亲通常可能成为以下??：批评者、拯救者、受害者和建造者。如果你的?标是培养孩?成为终?学习者，那么你就应当做?名建造者，或者说?名拉拉队员，这样对孩?的培养是?常见效的。很多?为上的改变可能平时?母多说还是有作?的，但品格的传承只能靠?范。作为?母，以?作则给孩?做出?范，并且?励和赞赏孩?，才能够帮助孩?逐步养成爱学习的好习惯(品格)，发展出对于学习的内在的兴趣和动?。”

高三28班叶开鑫家长表示：“沈克祥老师的直播讲座，让我深刻思考孩子成长的终极目标。后疫情时代，青少年普遍出现的心理上的矛盾与冲突，让一个健康的，有品德的，有情怀的孩子的培养变得难上加难。因此，在孩子出现心理不适时，父母有责任及时给予安抚而非斥责。父母应重新审视自己的权威，并给予孩子充分的信任与尊重。把孩子最后的心理港湾建大建牢。”

在即将步入寒假之前，让家长聆听此次专题讲座是非常必要、及时的。距离2023年高考还有一百多天，在此阶段家校更要密切合作，合力共育，帮助学子筑梦美好未来！

（撰稿：姚金玲  审稿：任杰）