为了严格遵守疫情防控期间不聚集要求，响应防疫号召，我们暂停线下上课，老师们把课堂搬到了互联网上。
  对此，我既期待也存在着一丝担忧。在网络上真的可以进行高效的学习吗?网络课堂真的是值得推行的吗?我们真的可以在网络上达到和在真实课堂上相同的学习效果吗?  

  当我怀揣着这些疑问点进网络课堂时在屏幕上看见的是老师熟悉的身影，耳畔回荡的是同学们熟悉的声音的时候，我的疑问也迎刃而解了。我仿佛又置身在真实的课堂上，老师的授课热情没有因为网络而大打折扣，同学们对知识的渴求也没有因为网络而削减，我们又在网络上开始了紧张忙碌的备考生活。    
  美好的一天从早读开始。早晨7点，27班同学们就早已在努力耕耘，朗朗读书声响彻书房，那是青春最动听的声音；8点，同学们在周宗宇老师的带领下开启一天的网课，周老师那神采飞扬的眼眸，生动有趣的话语，磁铁一样把学生牢牢吸引住，让课程不再干燥枯乏。上午四节课上完，一直到中午11:30左右结束上午的课程。午休过后又迎来下午课程，5点左右一天课程结束。课程结束，学习并未停止，稍作休整后，同学们又开始了每天必不可少的晚读，对于文科班的同学来说，经常对学过的知识进行温习是提高成绩的不二法宝，毕竟“书山有路勤为径”。

  网络教学，使我们能在特殊时期受教。“吹灭读书声，一身都是月”，停课不停学，这充分保障了莘莘学子学习需求，也给我们打了一个定心剂，更感受到了国家对于学生教育的重视。有了这么优渥的条件，在这特殊时期，我们更要加强自律与约束力，以更优异的成绩回报学校、老师、家长对我们的殷切期望与企盼。
    追星赶月莫停留，平芜尽处是春山。

           （供稿人：高三27班 高安琪   审稿：任杰）