寒来暑往之间，我们又迎来了一个新的学期。2020级学生在一六八的校园里已经度过了两年的时光，转眼进入了分秒必争的高三阶段。为了更好地统筹规划阶段性工作目标安排，助力学生有效、高效地学习，我校高三年级数学组在开学之初积极磨划本学期的教学工作。

一、确定一轮复习总体规划

针对一轮复习的开展，在确定了复习的大方向之外，还做出了一些细节上的要求，例如统一资料用书、统一进度等等。

二、重申周测命题重点

周测是学生面临频率最高的测试，同时也是学生检验阶段性学习成果、找出自身短板的有效手段，其重要性不言而喻。错题的滚动式训练，敦促学生对自身常错或薄弱题型的二次练习，做到“温故而知新”。此外，往后的周测命题任务，由两位老师共同承担。出题人认真命题，审题人精细审题，以期学生在高质量的周测试卷中能够查漏补缺，有所收获，并且形成周测简报，再次学习，把握细节。

三、坚持备课会议常规

开好每周备课组的会议，每周主要备课负责人将结合本周的教学重难点与大家研讨。坚持上好每周的公开课，组内互相学习，互相交流，把握好复习课的方向，为高三的高效复习打下基础。

四、分析高考试题考向

在新老高考交接在即，目前的考情依旧多种多样。因此，数学组决定着重强化试题分析，加强对考情考向的把握，帮助学生减缓压力。对于近几年高考试题以及2023年模拟题，数学组将划分模块进行交流，努力做到精准把握考向，教学内容跟随高考趋势。

五、提升班授课安排

针对部分学生存在的科目薄弱问题，年级组开展了相应科目的提升班。相关授课时间、地点、内容业已确定。授课教师将精心规划授课内容，着重夯实学生的基础，让学生在听课过程中有所收获，自身薄弱科目有所提升。

万物皆流变，高考亦如此。新高考变革来临，一切都是未知数。2020级学生作为那道新老高考的分水岭，未知的风险为他们带来了无与伦比的压力。我们教师团队站在高考的正前沿，因而见证时代的风雨。纵然筚路蓝缕，纵然栉风沐雨，我们也将竭心尽力，为学生的未来保驾护航，在岗一分钟，服务六十秒。

供稿：陈礼庆、刘大锐

审核：任杰