——合肥一六八中学高二（21）班人际关系指导手册学习活动

越过期中调研的挑战，学测与联考又接踵而来。面对着临近的高三生活和升学的压力，师生们的精神如同紧绷着的弦，于是同学关系偶有剑拔弩张之势，师生关系时呈岌岌可危之态。如此背景下，高二（21）班开展了为期一周的人际关系指导手册的学习分享活动。

活动之中，主讲人高小雅同学娓娓而谈，追根溯源分析了老师们对我们严厉教导的根由与内核，明确了老师的严厉与高要求都是出自对同学们的无私关怀，而非个人喜恶。老师们的朝督暮责非但不是对学生的忽略、厌恶，反而是体现了老师对学生们的在乎和督促，是为了学生们能提上更高一个境界的必需指导。正是良药苦口、忠言逆耳的道理。

随后，高小雅同学提出了缓和与巩固师生关系的方法，强调了相互理解沟通以及换位思考的重要性，让我们明晰了与老师相处的方法与态度，也开始进一步思考如何对待与润滑师生关系，做到教学相长，师生共进。思考时，同学们也开始反思自己平日的错误行为，并通过分析试图给出解决方案，并与周围的同学进行分享，力求规整自己日常生活及课堂中的行为，以调和师生关系。

当下，同学们奋勇拼搏、夜以继昼，可谓“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”；同时，老师们也顶着巨大的工作压力，燃蜡炬、育桃李，孜孜不倦。共同努力的时光中，良好的师生关系会是一股强大的助力，支撑着我们前进。相信这次活动之后，同学们与老师们一定能够互帮互助、共同进步，在未来的日子里创造更多的辉煌！

供稿：高二（21）班 甄宇轩 审稿：任杰