——记合肥一六八中学高二年级第三期班长论坛

期中考试后，班长论坛第三期如期召开。本期论坛的主题是“心向阳光，健康成长”。注重学生心理健康问题的讨论。论坛由年级德育副主任任杰主持召开，各班班长为我们带来的精彩的分享。

在期中考试结束大背景下，如何正确对待考试成绩成为班长们聚焦的问题。

其中，28班班长就提出了合理的解决方案。她认为考试焦虑或多或少存在，从考前的紧张到查阅成绩后的失落，都会极大的影响学生的心理状态。作为班长，首先应从自身做起。不应一味沉浸在悲伤和焦虑之中，而应将成绩作为检验自身学习成果的手段，从得分失分寻薄弱处，以攻坚克难；从整体成绩中发现自身学习方法和方式是否存在问题，这才是正确面对考试成绩的方法。

在高中阶段，伴随年龄的增长，视野的开拓，同学们，对万事万物往往有自己独特的见解。当这些见解冲突时，处理不好便会引发人际交往的问题。三班班长的一句话，我记忆犹新“理解与尊重，换位思考，注意言论。”可谓字字珠玑。一句无意的玩笑，遇上一颗本就脆弱的心灵，会产生极大的伤害。

班长都认为在班里应摒弃肆意嘲讽取笑同学的行为，关注处于“班级边缘”的同学，让他们感受到班长的热情和班级的温暖。

在信息化社会中，同学们通过各种渠道获取信息。但以其良莠不齐，不恰当的阅读往往会影响心理健康。大家不谋而合，全部提出杜绝灰色读物，耐心品读经典的建议。灰色读物充满了庸俗低级趣味，充斥着对人感官的刺激，对青少年的毒害不言而喻。18班班长提出要营造班级良好的阅读氛围，让每一名学生都参与到经典阅读中来，在班级设立图书角。23班班长推荐了《人民日报》《半月谈》等传播正能量的主流刊物，对健康阅读有借鉴意义。

本次班长论坛分享过程中，各班演讲风格迥异。有的举出具体实例供参考分析，有的引用名言说服力极强，有的巧用比喻将班级比喻为培养基，一旦有杂菌生长培养就失败了，以此阐明班级只有每名学生都健康成长，班级才能欣欣向荣。还有班长通过分析心理学实验并与主持任杰老师互动交流，引发大家思考，交流氛围十分浓厚。

最后，任杰老师做了总结，他提出的“好好活着，活的精彩”可谓切概之语。他再次强调了要保持乐观的心态，纯正的思想。在成长过程中循序渐进，同伴互助，行动减压。在班内要构建一个温暖有爱的班级。希望在任老师和班长的共同努力和同学们的配合下，高二学子能够心向阳光，健康成长。

供稿：高二（23）班 裘力康 审稿：任杰