家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好人生第一课,帮助扣好人生第一粒扣子。家校合作是最有效的教育，通过家校互动、家校合作委员会等形式, 实现家校合作共育,可以让父母更多地参与学校生活，从而引领父母与孩子共同成长。

寒假期间，合肥一六八中学高二年级各班主任和任课老师们走入学生家中进行家访，与学生和家长展开面对面的交流。家访将教育的场所扩大到家庭,以影响家庭的教育思想来改变学生的行为意识。高二年级各班主任和任课教师不惜牺牲假期休息时间，奔赴学生家中以更好地走进学生的学习生活，关注学生的心理状态。

被家访的学生各具特色，其家庭也是不尽相同。班主任们给每位学生、每个家庭制定一套精准对接的教育方案，在家访前精心设计，在家访中充分沟通，在家访后持续跟进，不断调整、巩固教育成果。

受家访学生感触颇丰，一些学生表示“老师们的话语就像一盏明灯，让我看清了自己的不足。”“仔细聆听完老师的分析与指导后，平日里对学习上的一些困惑顿时消散。”更多学生为老师们的敬业精神和教育情怀所感动，“往后的学习生活中，我将怀着老师的关心与期盼，在学习道路上追云赶月，走过平芜拥抱春山。”“在今后的日子里，我决心好好学习、快乐生活，以更好的成绩回报老师，以更好的表现感恩老师”。

假期家访让各位老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生的发展状况进行全方位认知，真正实现因材施教、“一把钥匙开一把锁”。为每一位假期值守在工作岗位上的人民教师点赞，以家访架桥梁、携家校而共育，必将实现学生的健康发展，立体生长。

撰稿：李梦媛

审核：任杰、李梦媛