班级文化是学校的灵魂和生命力所在。踏进高二5班，感受到的是班级文化独特的艺术魅力，是教书育人的浓厚氛围。我们的班主任张海滨老师常说，一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气；学习和掌握丰富的现代科学文化知识；勇于探索，勇于创新，热爱劳动，热爱科学；学会发现美，欣赏美，创造美；真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作，促进并加快学生的社会化。

从古时的“孟母三迁”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“环境出人才”，无不证明了环境文化的重要性。自学校深入开展“建设文明校园、提升文明素养”主题教育活动以来，我班同学自发积极地加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动，取得教育的成功。

苏霍姆林斯基曾经说过，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。在高二五班，我们的墙壁上悬挂着同学们自己写的书法作品，内容积极向上，激励我们更加认真努力地学习。与班主任向来的为人处世原则一样，我们班班级文化建设的法则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。

一六八始终秉持“择善修身 立学济世”的校训，践行学校办学理念，我校学生会卫生纪检部严格执行卫生检查，也督促了我们保持窗明几净的班级环境。

在班级的活动中，尤其是在班级的学习当中，合作和竞争是影响班级风气的两个重要的变量。高二五班的同学们一直坚持良性竞争，不过度“内卷”，同学间相互帮助，遇到问题友好讨论，收到授课老师们的一致好评。

供稿:袁逸然 审稿：张海滨 徐展 任杰