——高二（15）班班主任教师家访心得

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与，家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。作为新高二（15）班的班主任，通过近段时间的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

集中两天时间，我走访了班里的6名同学，针对不同层次的学生，事先充分备课，紧紧围绕暑假学习计划（有无计划、落实如何、是否有反思等方面展开）、暑假作业、课外阅读、身体锻炼等几个方面与受访学生进行了较为深入的交流。同时也与家长们进行了交流，真是家家有本难念得经，我们一起商讨对策，最后总结到：鼓励为主，批评有度，认准方向，持之以恒。

在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。

我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。

我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

供稿：高二（15）班主任 谈龙顺 审稿：徐展