2020年9月15日星期二，由合肥市教科院主办的语文整本书阅读教学研讨会在合肥十中诗华楼召开，由我校办公室周宗宇副主任带领高中语文教研组一行十四人学习整本书阅读的教学经验。

教研会伊始，合肥十中王国文老师介绍新教材整本书阅读的大单元设计，以《乡土中国》为例进行了细致全面的分享。王国文提出“三维度六课型九课时”整本书阅读课程体系，引用《普通高中语文课程标准（2017年版）》和众多名师、教育家的观点，对该课程体系进行了有理有据的论证，到会教师均仔细聆听并思考课程体系相关问题。

讲座结束后，来自不同学校的三位教师给大家分享了三种不同课型，向参会各位分享具体的课堂推进情况。

我校黄艳艳老师首位上台进行研读课分享。黄艳艳采取无声上课的方式，以“关注问题，学以致用”为主题推进单元任务三的实施。在专题研读课中，黄艳艳以《论语解·序》作为引入，依据高中课本的多个文章语段开展“关注问题”和“学以致用”两个板块的学习，预设学生在活动过程中可能会遇到的问题并提供解决方案，最后总结升华课堂主题、呼应开头。整堂课旁征博引、深入浅出，参会教师们都在认真做笔记，交流各自的观摩体会。

之后，来自合肥十中的刘畅进行活动课的课例展示。刘畅以“唇枪舌剑辩差序”为主题，带领学生开展了关于现代社会是否需要差序格局的辩论赛。来自肥西三中的夏登云进行了总结课的活动展示，以“阅读成果交流与分享”为主题对《乡土中国》整本书阅读进行总结升华。

最后，专家们对于以上展示课进行点评，提出具有针对性的特色建议。我校参会教师采用拍照、记笔记等多种方式认真学习本次教研会内容，力求在整本书阅读的求索之旅中精进不休，响应学校建设师资队伍的号召，追求学校“一等师德、一等学养、一等能力”的目标！

供稿：语文教研组