生活区是学校教育教学工作的大后方，为开展好2020级高一新生入学教育暨生涯规划教育，年级安排了一批经验丰富的生活老师言传身教，帮助每一个孩子顺利顺心地开启新学期生活学习的大幕。

“我们像是乘坐一列通往未来的列车，大家坐在彼此的对面，相视微笑，又目视远方。”生活区的走廊里排起了壮观的队列，这可不是“排排坐吃果果”，而是生活老师在给孩子们讲解内务知识呢。看，朱家银老师站在高凳上慷慨激昂，赵云老师手执书卷指点江山，周扬飞老师举着水瓶作安全示范，孩子们仿佛也被这幽默又庄严的气氛感染，抖擞精神笑着聆听。

这群新生中虽有一部分孩子有过住校经历，但大多数孩子却是第一次走出家门，他们在生活老师的指导下，整理床铺，悬挂蚊帐，清扫地面，在看似平凡的小事当中悟出巧劲，在自己动手的实践中体验服务他人的乐趣，在师生互动中增进情谊。

爱生活，会学习，能自治，这是当代高中生的基本素养。“生活自理能力较弱的孩子在学习上往往也会欠缺条理性。”朱家银老师语重心长的说。生活老师为新生准备了丰富的内务培训活动：叠被子、洗拖把、归置物品，让孩子在劳动的细枝末节中意识到，只有有规律、有条理的生活才能助力更高效的学习。

在具体的实操演练过程中，有的同学动作较为缓慢，但学得很认真；有的同学动作快，却在细节处做得不到位；有些同学小声嘀咕，但在老师的催促下还是尽力配合。邹贤芳老师在一旁亲切地指导，细心地叮咛：“别着急，慢慢来，熟能生巧，你们一定可以的！”

宿舍楼内，师生交流如火如荼，宿舍楼外，年级部张豪主任带领各班班主任们还在守护者这平静又温馨的夜，相信伴着清风微月，孩子们的睡梦一定香甜无比。

生活细节勾勒成长痕迹，躬身劳动折射少年担当，合肥一六八中学一直致力于培养“具有国际视野、平民情怀、爱生活、懂合作、能自治、会学习、善思辨、求真理的时代精英”，生活区教育正是高一新生入学教育强有力的中段工程，也必将对学生未来三年的高中学习奠定坚实的基础。

（高一年级部 杨潇潇）