3月9日，合肥一六八中学教育集团围绕“新高考背景下二轮复习优化与策略聚焦”展开了一场精彩绝伦的研讨会。政治学科研讨会于上午8点在拿云楼107教室进行，合肥一六八中学校长罗在兵、政教主任徐峰参与了此次研讨活动。

研讨第一环节，高三政治陈凤教师以必修二第三课《我国的经济发展》为例围绕如何把握“高质量发展是新时代的硬道理”展示了一节有热点、有深度、有素质、有生成的二轮复习政治研讨课。以习近平总书记在中央经济工作会议上的讲话，“必须把坚持高质量发展作为新时代的硬道理”和十四届全国人大二次会议第二次全体会议政府工作报告为导入，课堂从为什么、是什么和怎么办三大环节逐步展开。结合安徽“十四五”时期安徽经济社会发展也面临着不可多得的机遇和一些不容忽视的挑战，激发学生的参与，为安徽高质量发展出谋划策。课堂逐级突破难点，通过抓住内需主动力、供给侧结构性改革破难点，提升素养，研究真题，抓能力。

评课第二环节，思维碰撞。首先，陈凤老师自己阐述设计意图和思路，明确创新性和落脚点所在。学科主任王群针对二轮复习课型的优化和二轮复习策略的聚焦从学校学科核心素养的培养模式和政治学科在高三学习阶段的定位来展开评课。第一，明确以生为本，在情境上，要时政化、热点化；在能力上，要注重教与练答题思路的扩散，注重把握教材内容和试卷材料的有效信息，仔细研究高考真题和适应性模拟试题。第二，深研课标，教材上与时俱进及时更新，基于教材，超脱教材；集体备课群策群力与因材施教结合。第三，关注学生的心态，关注学生教材的有效性，关注学生的规范答题和卷面。

研讨会第三环节，长丰一中高三备课组长李艳以“关注变化，找准方向”为话题，从考试变化的关注，命题趋势的把握到策略优化展开分享。她结合九省联考和一模考试分析命题趋势，指出稳中有变，模块分布比较均衡，明确要关注模块融合，情境复杂性，对学生综合能力考察，要注重基础知识考察，落实核心素养。为备考指津，强调要构建知识体系，突出主干知识；挖掘育人功能，注重价值引领。在二轮备考策略上，指出关注时政，集体协作群策群力的重要性；针对二轮特点，点明真题渗透，学练结合，巧用真题，融会贯通，专项训练，提分增效，进行精准备考的价值和作法。

高三备课组长姚金玲首先分析现状，明确目标，指出基础知识推进太快，学生基础不扎实，知识调用生搬硬套，语言表述不规范，答题速度有待提升，部分同学做不完；教材使用学生重课件，重资料，轻课本要务实基础，加强变式训练和主观题训练，在二轮复习中要在知识点、能力和心态关注学生。二轮复习模式上，她指出要从对接课标、体系再构、重难点突破、典例训练到热点链接进行复习课型的优化，划分专题学习，在重难点突出、答题规范和作业设计上强调万变不离其宗：知识是基础，能力是关键。

研讨会第四环节，合肥六中老师刘义堂带来了一场特别的讲座，首先抛下几个问题句句发人深省，引发了在座老师对二轮复习的思考：7本教材，如何删减？讲过是否等于学会？讲了记不住，记住不会用？他指出，在培养学生学科素养上虽然无法量化，但是可以定性，仍需依据课标，注重学生素养和能力的落实与生成，找到知识衔接处分模块与内容进行整合主干知识形成专题，以《法律与生活》为例明确梳理出知识点和高频考点的重要性，以不同题型和不同指向来解析题目的选取与练习的技巧，他指出，要广泛选材，优化组合，对选取的材料决不能直接采用“拿来主义”，把创新思路、新颖呈现方式、知识的优化整合融入到编写之中，优中取优、不断升华，编写出更加符合教学实际的资料，不能千篇一律，要注重实效。

最美人间三月天，正是研讨好时节。科学备考有规律，全面备考有策略，注重落地有实效，细数来时星满路，功夫定不负有心人！

供稿：高三政治组   朱月霞

审稿：朱昌平