家校共建，是我们追求的美好愿景与永恒课题。正值八月，阳光裹挟着葱郁盛夏的气息倾落在青年城的香樟树上。在这美好的季节，合肥市一六八中学高二（20）班的贾秋雨老师和叶敬霞老师开始了家访。

家访，是一种通过沟通进一步促进家校合作有效的方式。“家校合作是教育现代化、民主化、个性化、科学化的必然要求”，家校共建共育可以促使父母、孩子、教师及相关人员共同成长。从我的生活习惯，兴趣爱好，学习安排，假期作息到今后的学习指导与建议以及如何与同学相处等平常细小的话题，贾老师和叶老师与妈妈一段又一段充满关心而又不乏幽默风趣的对话让我记忆犹新。即将步入高二的我，面对日益变难的学科学习，不免会面临诸如不知如何调整，如何有效利用时间等问题，两位老师温柔贴心为我耐心解答并且积极鼓励我，我从中收获了很多。通过本次家访，学校与家庭、家长与老师，老师与同学之间搭建了一个交流促进的平台，家长与同学认识到了家庭教育的重要性以及家校携手的重要作用。

“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”师生之间的友情，建立了一座美好的心灵桥梁，让我深刻认识到原来老师也可以成为每位学生心贴心的朋友，我们可以一起话家常，诉烦恼，聊爱好，促了解。渐渐的，我们熟悉了彼此，打破了相互之间心中的芥蒂，深切感受到了来自老师温暖的尊重，信任与关怀。老师不仅是我们攀登学习之峰的引导者，同时也是我们追梦成长的陪伴者。

家访，促进了家校合作，是一股强大的合力，是一团凝聚的绳索，家长、老师、学生紧紧维系在一起。两位老师了解到妈妈的担忧与盼望，信心与目标，计划与安排，走进角色互换，分享经验，互谈期待。父母是我们的第一任教师，家庭是我们永远的学校。家校的相互配合，协同促进，互进互补，是我们决胜学习这场长跑的基石。

此外，通过这次家访，我还懂得了如何合理地规划平时与假期的学习生活。在学习以外，怎样丰富课余生活，拓展社交圈子，加强思想道德，独立有效处理问题等一系列可贵的建议，为即将到来的多彩积累的高二打下基础，也为以后追梦奋斗的道路做好准备。

家校共育，让我们倾听家长老师的心声，理解和体谅父母，懂得感恩，正确与老师建立亲密的沟通与信任关系，正确地理解和对待老师的批评与指导，从内心真正地尊重热爱老师。能够让每一位奋进的学子在家庭和睦、校园和谐的环境下学习和成长，成为一个具有良好道德品质的人，成为一个具有创新能力、富有创新精神的人。此次家访，我受益终身。

高二，新的起点，新的征程。乘风少年，你我共勉。

                                                                           供稿：高二（20）班  王心雨

                                                                           审稿：朱昌平