为进一步有效衔接学校教育和家庭教育，形成更好的教育合力，经学校与高一年级领导认真讨论，周密部署，高一年级于寒假期间精心安排家访活动。此次家访活动的目的是让家访成为延伸学校教育的有效载体，让教育因家访更有温度和力度。作为班主任，同时作为一名老师，我深知要想全面了解学生中出现的问题，就必须走进孩子的内心世界，而“家访”便是走进学生内心世界的一座爱的桥梁。

班主任程霞和数学老师孙文海采取“电话预约，逐个登门”的方式，有针对性的约好家访对象，并事先拟好谈话提纲，利用下班时间，深入到部分学生家庭中去，到学生家中进行家访。

徐同学是一名活泼开朗、踏实上进、成绩优秀的好学生，但是心气稍微浮躁，比较关注个人学习，集体意识和团队协作意识有些淡薄，因交作业、值日、运动会等集体活动，与同学多次发生矛盾或争执，同学们之间对其意见较大。针对这一情况，程霞和孙文海一道，来到了徐同学家，想通过了解其家庭教育，找到问题的突破口。在家访过程中，两位老师和家长促膝深谈，推心置腹。老师们表扬了其在学校的优秀表现，并帮助家长分析查找出孩子在本学期学习中存在的不足，同时深入了解学生的性格、在家的行为表现和父母对她的教育情况。大家一起围绕徐同学的学习、生活、家庭学校教育等问题交流了实际，明确了目标，家长也表示以后会重视孩子的思想行为教育，引导她多为他人和集体考虑，让其全面发展。

盛同学性格活泼，爱好广泛，喜爱街舞，但性格容易冲动，尤其对于个子比他高的同学充满敌意甚至攻击性，并因此与同学发生过打斗。进入青春期的男孩，自我意识增强，此时的家长该如何加以引导，如何把握其间的度？围绕这一点，老师们和家长进行了深入的交流，明确应注重学生的性格、品德和行为的引导，多给予赞扬和鼓励，培养其多方面的自信。

家访中，老师们也从各位家长的身上学习到了很多做家长的智慧，感受到了他们对孩子深沉的爱与不计得失的付出。缺乏自信的朱同学，得到了妈妈无微不至的细心呵护，无条件的支持和信任，从而在各种挫折中能够坚强地成长，自强不息；牛同学能够保持一直的快乐、自信，与她父母对她无私的爱和包容，及时的鼓励和帮助是分不开的，家庭给了她足够的安全感，这是她成长的动力源泉。陈同学是个妥妥的学霸，但是她极强的焦虑感，让她爸爸深感意外。好在这是一个善于自我反思的好爸爸，他及时检讨出自己教育理念和行为中存在的问题，并做出了调整。嵇同学的家庭是充满爱和信任的氛围，妈妈温柔有原则，爸爸勤奋有担当，为孩子的优秀提供了始终如一的榜样引领。

家访，让家长和学生感受到了学校和老师的关怀、关注和重视。在老师的肯定和鼓励中，学生能更加自信更有动力地去面对未来的学习和生活。家访也让老师收获了很多感动，家长礼貌热情的接待，这份尊敬是对老师工作的最大认可，也将督促老师们不断提升自己，用心浇灌每位学生，更好地促进学生身心的健康成长。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖。爱，在家访路上延伸......

                                                                                                  供稿：高一年级  程霞

                                                                                                  一审：高一年级  谢婉滢

                                                                                                   二审：刘湘玲     朱昌平