由于疫情原因，班主任和家长当面交流的机会很少，对学生家庭以及学生居家情况都不甚了解。为了解学生基本情况，更好的对学生因材施教，实现家校合作促进孩子成长，应学校和年级要求，我与班级任课教师采用了上门家访、家长来校和电话家访等方式与家长进行交流，家长和学生都很支持和配合。家访中我们向家长反馈了孩子们在学校的基本情况，包括学习、生活、行为表现、人际关系等方面，指出了孩子在学习中存在的薄弱之处并给出建议。同时我们也对孩子的居家情况有了较为深入的了解。通过家访我们掌握了很多东西，对学生管理有了第一手资料，拉近了学校和家长的距离。

以下是我与班级任课教师家访的相关情况：

上门家访：放假之前我们重点走访了走读生家长，尹治宝，张智慧，廖丽走访了青年城小区四个走读生同学家庭；尹治宝，朱月霞走访了金屿海岸五位同学家庭。

家长来校：利用期末考试和考试后几天邀请了6位同学家长来校，当面交流。

电话交流：寒假期间通过打电话交流共计12次。

（供稿:高一年级 尹志宝、曹俊   审稿：刘湘玲、朱昌平）