“学而不思则罔，思而不学则殆”，为贯彻落实高中教育教学课程学分要求，合肥一六八中学高一年级于2021年12月29日星期三上午，在一楼报告厅召开2021级高一年级研究性学习指导会议，年级主任章洲出席会议，高一年级全体教师悉数与会。

会议始，李先敏为各教师详细解释研究性学习的重要性及必要性。高中研究性学习课程作为综合素质评价的重要内容之一，在学习学分要求，及学生全面发展目标实现等方面，占有举足轻重的地位。该课程开展以教师为指导，学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式，以学生切实的学习生活、社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体。其独特的课程特点，要求高一年级各老师未雨绸缪，做好前期课题确定工作，同时及时明确所选课题学生名单，按照相应时间节点，合理规划研究性学习的相应步骤安排。

章洲就此次研究性学习课程意义进行重申，研究性学习有利于改变学生单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，促进其形成积极的学习态度与良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。教师在此过程中要明确四个意识：课程意识、获奖意识、圈粉意识、论文意识。力求发挥教师指导作用，积极巩固学生主导地位，完成有质有量的相关课题研究。

此次高一年级研究性学习工作的开展，将会有助于高一学子思维品质的提升与发展，启迪思维，拓宽视野，提升学生学思能力！

                                                                                                     供稿：高一年级 谢婉滢

                                                                                                     审稿：刘湘玲     朱昌平