为进一步夯实我校心理健康教育工作基础，提升校园心理危机识别与干预的专业能力，学习省内前沿工作经验，近日，我校专职心理教师肖玉浩赴六安，参加安徽省心理危机干预学会2026学术年会暨心理危机干预机制建设研讨会。本次会议是我省心理危机干预领域的年度重要学术活动，汇聚了全省教育、卫健、政法等多系统共三百余位一线心理工作者，为一线从业者搭建了理论学习与实务交流的平台。

本次会议中，著名心理学家、北京师范大学资深教授林崇德先生作了题为《人工智能时代的心理学创新发展：以思维研究为例》的首场主旨报告。他系统阐释了智力发展思维三棱结构理论，并结合当下人工智能发展趋势指出，人工智能可以完成检索、计算、内容生成等工作，但无法替代人类的怀疑、批判与创造能力；越是技术快速发展的阶段，教育越要将培养学生的思维品质放在核心位置，着力发展学生思维的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性与批判性。林崇德先生特别强调，思维培养与心理健康教育密不可分，良好的思维品质是学生应对学业压力、抵御心理风险的内在支撑；心理危机干预不能止步于“事后处置”，更要回归育人本源，在日常的思维培养与人格塑造中筑牢学生的心理韧性。

会上，李庆安、刘华清、徐光兴等业内专家也围绕相关专业主题作了分享，大会同步设置高校、基础教育、社会机构三大平行分会场，针对校园危机处置、青少年心理干预实操等议题开展案例交流与经验分享。

本次参会为我校心理工作队伍更新了专业理念、拓宽了工作思路，提升了进一步完善校园心理风险筛查、动态研判与帮扶跟进机制的能力，助力我校心理健康教育工作质量稳步提升。