——合肥一六八中学历史组参加2026年全国历史教学年会

金秋十月，海风送爽；渤海之滨，群贤论道。10月17日—18日，中国教育学会历史教学专业委员会2026年度学术年会在山东烟台爱华高级中学隆重召开。本届年会主题为“素养导向、评价驱动——中学历史课堂育人新探索”，来自全国一千余名历史教育同仁齐聚一堂，以专家主旨报告、分论坛研讨、全国优秀课例展示、分组教研交流等多元形式，共探新课标下历史课堂改革路径。合肥一六八中学潘文杰、王殿飞两位教师参会，奔赴这场全国历史教研的思想盛宴。

一、理论领航：聆听高端报告，校准历史育人新坐标

10月17日上午，年会正式拉开帷幕。开幕式之后，上海外国语大学校长孟钟捷教授带来主旨报告《全球化时代中的共同历史建构：挑战与机遇》，为全体参会教师厘清新时代历史教育的使命与方向。面对人工智能快速走进课堂的时代变局，孟教授提出深刻追问：当AI可以一键生成历史论述，历史课堂不可替代的价值究竟是什么？答案不在于刷题解题，而在于引导学生回归一手史料、回归历史语境、搭建严密证据链，在史料辨析与逻辑论证中淬炼历史思维，涵养家国情怀。这一思考，精准诠释了本届年会“素养导向、评价驱动”的深层内涵，为全体参会教师树立起清晰的育人坐标。

二、荣耀加冕：斩获全国一等奖，实现学科教研新突破

主旨报告结束后，大会举行隆重的全国优秀课例颁奖仪式。凭借精妙的教学设计、精彩的课堂呈现与深厚的教学功底，合肥一六八中学潘文杰老师执教的《水陆交通的变迁》成功获评现场示范课（国家一等奖）。从市级赛场的成功突围，到省级舞台的精彩绽放，再到全国年会的荣耀加冕，一节好课的背后，是潘文杰老师日复一日的笃行坚守，是一个教研组同心聚力的智慧结晶。荣誉的背后，也离不开学校的倾力支持。合肥市历史教研员刘守强带领学科专家团队多次莅临学校，逐环节优化教学设计，逐细节打磨课堂呈现，为课例的最终成型精准把脉、定向赋能。

三、思想碰撞：问道学科论坛，紧跟历史教研新趋势

17日下午，四大分论坛同步开启，议题紧扣当下历史教学改革热点，精彩纷呈。潘文杰、王殿飞两位老师重点参与名师分会场——历史教育的AI范式转型：技术赋能及人文价值的平衡专题研讨。共有9位教师分享实践成果：有的教师巧用“反向AI幻觉”，倒逼学生开展史料实证，提升辨析能力；有的教师探索人机协同模式，在课堂中构建严谨的史料证据链；还有教师提出“三问自省”，划定人工智能进入历史课堂的边界，守住学科人文底色。大量可落地、可复制的实操策略，为我校下一步推进数字技术赋能历史课堂提供了丰厚借鉴。

18日全天，19节初高中全国示范课集中展示，课例普遍依托真实情境、任务驱动、教学评价，把抽象的核心素养转化为看得见、可测评的课堂行为，充分展现了新时代历史课堂的崭新样态。

四、笃行致远：转化学习成果，深耕一六八历史新课堂

烟台之行，既是一场高水平的学术浸润，更是一次对标全国、审视自我的深度教研。未来，将积极开展教研组专题研学汇报，原汁原味传递年会前沿理念，分享全国优质课课例精华；把本次获奖课例打造为教研解剖样本，从学习目标拟定、探究任务设计、评价量表研制等环节逐段拆解，带动全组教师打磨教学评一体化课堂；将“AI技术赋能课堂”与“素养导向评价改革”定为下一阶段校本教研两大核心课题，在常态化课堂中持续打磨、迭代优化。

海风起处，潮平岸阔。从合肥到烟台，千里赴约，满载而归。站在教育强国建设的新起点，合肥一六八中学历史教研组将把这份国家级荣誉化为深耕课堂的持久动力，坚守立德树人初心，坚持素养导向、评价驱动，持续打造有思维、有温度、有情怀的历史课堂，在中学历史教育高质量发展的道路上步履不停、笃行致远。