——合肥一六八中学思政教师参加2026 年合肥市高中思政骨干教师培训

8月19日，2026年合肥市高中思政骨干教师培训在市委党校正式开班，全市70名高中思政骨干教师齐聚于此，开启为期三天的沉浸式研修学习。本次培训开设多场专题讲座与研讨交流活动，内容涵盖教育家精神、新课标解读等核心板块，采用“专家专题授课+学员集中研讨”沉浸式研修模式，赋能高中思政教师全方位专业素养与综合能力高质量提升。合肥一六八中学思政课教师孙蕾蕾和管华荣参加培训，孙蕾蕾老师担任研修小组组长，管华荣老师担任宣传委员。孙蕾蕾老师作为学员代表在开班仪式发言。

19日上午，安徽师范大学陶永华教授带来《弘扬教育家精神，做新时代“大先生”》专题讲座。陶永华教授立足国家教育发展大局，将教育家精神与习近平总书记关于思政教育重要论述深度结合，围绕教育家精神的时代背景、发展脉络、核心内涵三大维度展开系统讲解，为高中思政教师专业成长指明了实践方向。

19日下午，安徽师范大学附属中学王为民老师围绕普通高中思想政治新课标开展解读培训。王为民聚焦高中政治新课标，系统梳理基础教育课改发展历程，深度解读新课标修订思路、核心变化与课堂落地实践策略等内容。讲座剖析传统知识本位教学的弊端，围绕四大核心素养、活动型学科课程、教考评一体化展开讲解，指明议题式教学、情境化课堂的实施路径。 

8月20日的两场培训同样令人受益匪浅。上午苏州市第三中学校王德明老师作《大单元视域下立体思维的课堂建构》专题讲座，结合新课标、新教材、新高考背景，阐释大单元教学的真正内涵。培训中，王老师提出学生学习进阶路径：被教会→学会→会学→会问，强调思政课堂要尊重学生思维、保护学生质疑、鼓励学生思辨，分享答题思维模型构建的实操方法，破解教师在大单元教学设计和高三复习备考中的诸多困惑。下午的培训邀请全国优秀教师、铜陵市第三中学思政课教师杨奇围绕“新时代思政课教师专业发展”作主旨分享。杨奇老师聚焦思政教师专业发展，阐释“道、学、术”三位一体的专业发展框架，通过教学案例讲述如何实现“小课堂”对接“大社会”，提出课堂“三大转向”：从“深挖知识”转向“横向拓展”，从“结论评价”转向“过程评价”，从“碎片教学”转向“整体建构”。

培训第三天，安徽省潜山中学正高级教师朱小闯老师以2026年高考题为载体，讲解“三新”背景下思政学科命题能力提升，从命题立意、情境创设、任务设问、评分标准等环节系统讲解命题的完整闭环。朱小闯老师提出，设问是区分思维层级的关键，指出思政学科命题在设计任务时应遵循彰显学科特色、凸显基础性、增强综合性并体现创新性的原则。下午的培训由马鞍山市第二中学正高级教师张立华老师带来《教科研成果的凝练与表达》专题讲座。张立华老师讲解教学论文、课题、教学成果的创作要点，教会参训教师把课堂碎片化的教学经验提炼升华为教研成果，结合获奖案例盘点课题选题偏差、理论生搬硬套、文本表达不规范等常见误区，逐条剖析成因，给出可操作的避坑突围策略。

在本次培训的小组研讨环节，孙蕾蕾与管华荣两位老师积极参与研讨，与同组教师交流所学所悟，在思维的碰撞中深化了对培训内容的认识，更加坚定在教育教学实践中持续提升，以自我的不断突破推动思政课教学提质增效，落实立德树人根本任务。在小组研讨汇报环节，孙蕾蕾老师代表小组作汇报，获得大家的高度评价，展现出一六八中学教师展现出严谨务实的工作作风。

21日下午本次培训结束，合肥市教育科学研究院高中政治教研员侯新旺侯新作总结讲话。侯新旺希望参训教师回到岗位消化所学内容，做到知行合一，做理念的践行者和建设者，把所学所悟转化为教育教学实践，寄语各位教师从骨干走向卓越，为合肥思政教育高质量发展贡献力量。

三天紧凑充实的研修，是一次思想的充电，是一次能力的提升。作为合肥一六八中学的思政教师，我们肩负着学校思政育人工作的责任，更站在全市思政教育发展的方阵之中。我们将把本次培训汲取的新理念、新方法内化吸收，坚守为党育人、为国育才初心使命，把教育家精神融入日常教育教学，深耕专业发展，主动开展教学反思与教育科研，守好学校思政育人主阵地，和全市思政同仁并肩前行，为推动学校思政教育高质量发展、助力合肥市高中思政教育事业再上新台阶贡献自己全部力量。