——合肥一六八中学语文教研组学期总结会暨校级小课题中期推进汇报会顺利召开

2026年6月30日下午，合肥一六八中学语文教研组学期总结会暨校级小课题中期推进汇报会在南区一楼报告厅如期举行。语文组全体教师（含高三、高复年级）齐聚一堂，共同回顾本学期教研足迹，推进课题研究走深走实。会议由教科室副主任唐天辉主持。

代际更迭稳发展，深耕教研向未来

会议第一环节，谢婉滢老师汇报了语文教研组学期工作总结。汇报从理念引领、常规工作、教师成长、专业成绩、特色教研五个方面提纲挈领地回顾了本学期工作。其中，学生活动成果丰硕，教师专业成长多点开花，特色教研“全科阅读”与“基地校建设”稳步推进。

最后，谢婉滢特意转达了黄艳艳老师对全组教师的深情寄语——“教研不是一时的交流，而是长久的修行。愿我们一起立足长远规划，深耕语文沃土，主动求变、勇于突破，跳出惯性寻新思路，沉下心来做真研究，在不断精进的教学路上实现自我价值，在教书育人的本职之中收获满满的‘我即语文’的自信心与成就感。” 这段话引发了在场教师的强烈共鸣，也为新学期教研工作指明了方向。

五位老师各展风采，中期推进扎实有力

会议第二环节，五位校级小课题负责人依次登台进行中期汇报。

穆月老师以《文化浸润与素养落地——合肥地域文化与高中语文校本课程的融合实践研究》为题，聚焦统编版必修上册《家乡文化生活》单元，探索如何将合肥地域文化资源转化为语文教学的鲜活素材，致力于让学生在真实的家乡文化情境中实现语文素养的落地生根。

孙刚老师带来《智能辅助与思维进阶：AI赋能下高中议论文教学实践研究》。课题聚焦AI技术如何辅助议论文写作教学，着力解决学生在立意与论证两大环节中的思维难题。

赵冉老师以《项目式学习活动下的〈论语〉整本书阅读教学实践研究》为题进行汇报。课题立足新课标“整本书阅读与研讨”学习任务群的要求，通过项目式学习让《论语》这一先贤典籍在新时代校园中“活”起来，滋养学生的生命成长。

孙江滔老师汇报了《面向高中语文学困生的作文审题教学策略与实践研究》。课题关注学困生群体，从作文审题这一关键环节入手，探索切实有效的教学策略，帮助学困生突破写作瓶颈。

花梦弟老师带来《提升复读生“论述类文本解读审辩力”的策略与路径》。课题针对复读生的文本解读能力提升，制定了系统的细读策略，引导学生积累思考，回归文本阅读理解的本真。

五位老师的汇报内容丰富、视角多元，既有理论建构，也有实践落地，充分展现了合肥一六八中学语文教研组在课题研究中的扎实步伐与专业追求。

从学期工作总结到课题中期推进，本次会议既是对过去一学期教研工作的全面回顾，更是对未来深耕方向的有力展望。合肥一六八中学语文组将继续立足长远规划，深耕语文沃土，主动求变、勇于突破，在教书育人的本职中收获“我即语文”的自信与成就。