编者按：

时光流转，教育的沃土已花开艳艳。学期进程已然过半，立足高二教学关键节点，合肥一六八中学高二年级各备课组适时回头复盘、静心回望梳理。秉持务实求真、科学深耕的教研理念，持续优化备课组工作流程、完善教研范式。以复盘促精进，以优化提效能，聚力打造更高效、更扎实、更有深度的课堂教学与校本教研，为后半段高二教学提质赋能、行稳致远。

 

为深化新课标理念落地，优化一轮复习教学路径，提升课堂教学质量与教师专业素养，2026年5月6日上午，高二年级地理教研组开展了主题教研活动。全组地理教师齐聚一堂，以说课研讨、课例打磨、试题研究、课题推进等多元形式，共研教学难题，共探育人路径。

聚焦复习课堂，筑牢备考根基

活动伊始，梅敏老师围绕一轮复习核心内容《地球与地球仪》进行说课展示。她从学情分析、教学目标、重难点突破、教学流程设计等方面展开阐述，结合高考命题导向，提出了 “以图为载体、以练促落实” 的复习策略，为后续复习课的高效推进提供了清晰思路。

陶晓静老师同步分享了《地球与地球仪》一轮复习作业设计成果，从作业分层、情境创设、素养导向等维度，与老师们共同打磨优化方案，助力实现 “减负提质” 的作业目标。

随后，张超树老师针对地理期中考试试卷进行了全面分析与成绩反馈。他从试题结构、考点分布、学生答题典型问题等方面入手，精准梳理了学生在区域认知、综合思维等素养维度的薄弱环节，并结合数据提出了针对性的教学改进建议，为后续教学调整提供了科学依据。

打磨优质课堂，助力青年成长

齐伟老师带来了《区域发展对交通运输布局的影响》优质课打磨活动。本次活动采用 “无生上课 + 说课 + 全员评课” 的形式，齐伟老师以新课标为指引，结合真实区域案例设计教学环节，清晰呈现了教学思路与课堂架构。评课环节中，老师们围绕教学情境创设、问题链设计、学生活动组织等方面各抒己见，提出了具体的优化建议，助力青年教师快速成长，打造高效优质课堂。

深化试题研究，推进课题探索

试题研究环节，钱雨瑶老师分享并评价了一道合肥市地理二模试题。她从命题立意、考查角度、解题思路、教学启示等多个维度进行深入剖析，引导老师们把握高考命题规律，将试题研究成果转化为日常教学的有效抓手，提升教学的针对性与实效性。

课题推进环节，赵志威老师围绕跨学科主题学习案例进行说课展示，分享了课例设计思路与实施构想。全体教师参与研讨打磨，就跨学科主题的融合点、教学活动设计、评价方式等方面展开热烈讨论，为跨学科主题学习的落地实施明确了方向。

本次教研活动内容充实、节奏紧凑，既有对复习备考的精准把控，也有对课堂教学的深度打磨，更有对青年教师的悉心指导与课题研究的积极探索。全体地理教师在交流研讨中凝聚共识、碰撞智慧，为后续教学工作的开展注入了新的动力。未来，高二年级地理教研组将继续深耕教研，聚焦课堂提质与素养落地，以研促教，以教促学，推动地理教学工作再上新台阶。