针对“二模”怎么看，合肥四中方媛老师作“循方向稳中求变，明考情以评促学”专题讲座，从“锚定方向，稳中求变”“明晰考情，以评促学”“教考衔接，反思总结”三个维度，对2026年合肥市高三政治“二模”试卷进行全面、透彻的评析。她指出，本次试卷坚持以立德树人为根本任务，全面融入习近平新时代中国特色社会主义思想，通过本土实践素材、科技前沿动态、重大历史主题创设真实探究情境，实现从“考查知识”向“考查素养”、从“解题”向“解决问题”的转变。方媛还结合学生答题数据，精准剖析了考生在基础知识掌握、材料信息解读、逻辑思维表达等方面的失分痛点，为一线教师后续针对薄弱点的教学改进提供了明确方向。

随后，合肥一六八中学思政课教师黄婷以“融智共生，基于课标指引的高三复习”为题做冲刺阶段备考讲座，包括“课标指引，备考逻辑”“融智赋能，常规环节”“精细安排，保持节奏”三部分内容。她立足新课标与高考评价体系的核心要求，明确了冲刺阶段从“知识覆盖”向“素养达成”转变的备考核心目标，系统呈现了“教-学-评-辅”一体的闭环备考体系，并从这四大核心维度给出了可落地的实操策略。此外，黄婷还结合高考题型变化趋势，分享了开放性试题、评析类试题的专项复习方法，为冲刺阶段复习备考提供了清晰的路径指引。

合肥市中学思政教研员侯新旺作总结讲话。他高度评价了两场讲座的质量与实用性，肯定了合肥市“二模”命题团队严谨端正的命题态度与守正创新的命题探索，深刻解读了“教考衔接”的核心内涵，强调要以新课标“学业质量标准”为备考重要依据，牢牢把握用党的创新理论铸魂育人的学科本质，聚焦学科思维品质与关键能力的培养。针对最后一个月的复习，侯新旺强调，教师要引导学生做好三个“自问”，即教材通透否？解题策略掌握否？课标要求洞悉否？鼓励全市思政课教师抓住最后备考机遇期，深耕细研、精准施策，助力学生在2026年高考中创造佳绩。

本次研讨活动内容翔实、靶向精准，既实现了对“二模”试题的深度解构，也明确了冲刺阶段备考的核心方向与实操方法，为全市高三思政课教师搭建了经验交流、智慧共享的优质平台。与会教师纷纷表示，将充分吸收本次研讨成果，结合校情学情优化复习方案，以更科学的策略、更扎实的举措做好最后阶段的备考工作，推动合肥市高三教学质量飞跃升华。