编者按：教育深耕，研途致远。在2025年的育人征程中，合肥一六八中学学科组秉持 “立德树人” 初心，锚定 “教师成长” 与 “学生发展” 双核心，在教研创新、课堂提质、团队建设、特色育人等领域各展所长、硕果盈枝。每一份成绩都凝聚着师者匠心，每一段探索都彰显着育人担当。即日起，我们将陆续推送学科组年度总结，全景展现各学科的教研与发展成效，邀您一同见证一六八人以研促教、以爱育人的奋进之路！

有这样一群人，以专业为笔，绘就英语教育的温情画卷；

有这样一群人，以创新为帆，驶向语言学习的浩瀚彼岸；

有这样一群人，以真爱为炬，点亮学生通往世界的明灯。

他们，就是合肥一六八中学英语教研组——近50位教育追梦人，用智慧与情怀，在2025年的教研长卷上书写下浓墨重彩的篇章。

这支精英团队，高级教师19人，硕士学历15人，省市级专家与骨干16人，市外专委理事24人。他们不仅是课堂上的引路人，更是教研领域的探索者。他们以对教育的赤诚之心，在理论研修、教学实践、科研创新与学生成长的多维空间里深耕细作，让英语教研之花绽放出灼灼光华。

一、理论筑基：淬炼思维，点亮心灯

理论是实践的灯塔。在校长室及各部门的关心领导下，教研组构建个人、同伴、专家协同的立体教研支持系统。全年组内线上线下专题理论学习十多次，青年教师学习分享《英语学习活动观》《单元整体教学》《深度学习》等理论。11月全组深度研学《高中英语课程标准（2017年版2025年修订）》； 8月，丁时磊老师在合肥市新教师培训会上做《核心素养视域下高中英语教师课堂实施能力提升路径》主旨报告，以“教学评一体化”框架为青年教师搭建成长阶梯。每一次理论研修，都是思想的淬炼与初心回望。

二、教研聚力：集思广益，共话成长

教研组织就“大组统筹、备课组攻坚”的协作网络，让集体智慧照亮每个教学细节。高三英语学科一轮、二轮复习研讨会，聚焦“精准复习，高效备考”，集团各校区以数据诊断学情，以策略靶向突破，为冲刺阶段注入科学力量。3月，高三年级吴晓莉老师在合肥市高三英语二模分析暨复习研讨会上，将“三轮四阶”的一六八经验辐射至更广阔的教育空间。10月，举办教师专业发展论坛，以“一个使命、六个维度、八个抓手”为主线，李春林对北师大教材编写意图和教学价值做了细致的解读，丁时磊的专题讲座《高中英语课堂教学实施能力培养》，从脚手架搭建到反思性实践，为教师专业成长铺设通途。“蓝青工程”贯穿全年。带着校长室的殷殷重托，舒晶晶、刘敏、郭晓静、陈嫚嫚、王昕圆、窦莉莉、吴红燕、程霞、李先敏等指导教师悉心关注青年教师成长，深入其课堂、了解其教学风格，分析其成长的突破点并进行的精准化指导。师徒间听课评课超百次，让教育的薪火在传帮带中生生不息。

三、课堂深耕：观课议课，提质增效

课堂是师生共舞的生命场。全年“四课”活动与视导观摩交织成网，推动教学走向深度与温度。10月21日，市教科院视导高三一轮复习课，汪宜敏执教Human and Nature单元复习课，以单元整体教学为引领，以语块为抓手，实现读写迁移；孟瑾执教的叙事写作课提炼“场景—动作—感受”框架，引导学生完成从文本输入到能力输出的跃迁。12月4日，陈嫚嫚参加“数智赋能·思政铸魂”长三角教育一体化主题研讨活动，执教Race to the Pole，以问题链驱动深层思维，获教育同仁盛赞。12月19日校园开放日，陈姜雯与上海市大同中学教师同课异构《The Advertising Game》，巧妙运用AI翻译、语音测评与虚拟情境，让技术在真实语境中隐身为学习伙伴。这些课例无不彰显“语篇研读—思维训练—迁移创新”的教学真谛。

四、项目驱动：守正创新，赋能未来

项目化研究是推动深度学习的支点。

1. 命题研究项目：立足“素养立意”，组建培养骨干教师命题团队，组内测试讲座指导10多人次，并尝试在课堂中有针对性地指导学生参与试题评析与自主命题，在“教—学—考”闭环中实现高阶思维发展。

2. 教学资源开发：运用AI技术辅助多模态语篇研读，对TED演讲等视频进行动态字幕解析与情感识别，结合过程性评价，提升数字化素养。

3. 单元整体教学项目：设计初高中衔接主题单元（如环保），初中侧重语言感知，高中强化思辨表达，探索学段贯通策略，实现能力递进与无缝衔接。每一个项目，都是一场思维火花的碰撞，让教研在真实问题解决中焕发活力。

五、科研引领：以笔为犁，深耕思想

教科研是教师专业发展的硬核支撑。

命题实践彰显专业高度：组内多人次参加省市级命题，将测量学理论转化为精准评价工具；6月高考阅卷，吴晓莉、李娟、黄妍、李春林等4人获评“高考优秀评卷教师”，书写评价素养的范本。

课题研究扎根教学现场：全组聚焦“深度学习”“语篇研读”等热点，形成“实践—反思—提炼”的研究范式。教科研成果喜人：参研省级课题一项，市级课题结题一项、在研一项；董文君获2025合肥市教育教学论文评选一等奖，陈嫚嫚、李先敏获2025合肥市优秀教育科研论文二等奖，邢小琼、黄妍等亦斩获殊荣；

市级教学比赛获奖者有：杨俊、陈姜雯、汪宜敏、黄妍、史晓晨等。2025年2月，吴晓莉课例《War Memories》获评教育部“部级精品课”，成就我校连续三年获此佳绩。

六、梯队建设：青蓝相继，拔节生长

青年教师的成长轨迹，是教研组最美的风景。在校长室和各年级的关怀下，高一年级5位新秀在蓝青工程中拔节孕穗：朱伟佳参与晨读编写与培优教学，多岗锤炼；戴筱萸在初高中衔接研讨与四课活动中打磨基本功；王杰从课标学习到“青锐杯”获奖，展现个人专业风采；李惠琳聚焦“教学评一体化”分享，深化评价意识；陈晨在视导学习与四课实践中快速迭代。高三董文君、汪家佳经过两年多深耕，已能独当一面。

七、活动育人：以赛促学，激扬生命

学科活动是素养转化的第二课堂。第21届“外研社杯”，137人进入省复赛，何海纳等同学斩获全国一二三等奖，吴晓莉等9位教师获评“全国优秀辅导教师”。12月份，第22届初赛我校519人晋级，覆盖三个年级与国际部，规模空前。这些赛事不仅是语言能力的竞技场，更是文化意识与思维品质的成长台。学生在表达中自信，在竞争中超越，在体验中爱上英语，这正是教育最美的模样。

 八、辐射引领：校际互通，擎灯相照

作为区域名校，英语组始终擎灯前行。一年中，先后与集团校区、省内各名校、湖南师大附中、长郡中学、湖北武昌实验中学、上海市大同中学等学校进行交流，陈嫚嫚、杨俊、李先敏、王昕圆、陈姜雯、叶敬霞、黄妍等优秀教师参与同课异构、送教或执教观摩课，深受好评。“校园教学开放日”“教学开放周”“跨学科融合教学”等活动的成功举办，如一座座灯塔，照亮区域英语教育的共进之路。

回望2025，合肥一六八中学英语教研组以研为楫，以爱作舟，在语海中划出属于自己的航迹。他们让理论扎根，让课堂生动，让科研开花，让学生绽放。每一滴汗水都折射匠心，每一次探索都烛照未来。展望2026，这群教育追梦人将继续秉持初心，深耕课堂，拥抱变革，用智慧与真爱，为学生的全面发展铺就通往世界的语言之桥，在立德树人的伟大征程中，书写更加动人的教育诗篇！