——合肥一六八中学历史学科大组教研活动顺利举行

寒随旧岁去，新元启华章。为了深入研究《高中历史课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》的新变化，把握高中历史教学的新方向，分享教研工作的经验与智慧，提升学校历史教师理论素养和教学能力，2026年1月16日上午，合肥一六八中学历史组在数智中心录播教室召开以“探研课标新变化，把握育人新方向”为主题的大组教研活动。合肥一六八中学全体高中历史教师齐聚一堂，集团校历史同仁在线共襄盛会，教科室副主任唐天辉莅临指导。本次会议围绕“AI赋能教学”“跨学科阅读实践”“高三复习策略”“历史写作指导”以及“新课标深度解读”等核心议题，展开了多维度的深入研讨与智慧碰撞，为学科未来的蓬勃发展凝聚思想共识，汇聚前行动力。

会议在学科主任潘文杰主持下进行。‌赵伟敏‌率先以“关于AI赋能历史教学的一点心得”为题作报告。她指出，对待AI技术应秉持“接纳不盲从，善用不依赖”的态度，视其为辅助工具而非替代者；分享了利用AI整合碎片化史料、制作历史动画等实践案例，并强调未来需探索“AI+人文”融合路径，坚守历史教育的人文内核，着力培养学生批判性思维与价值判断能力。赵老师还分析了当前教学中学生时空观念薄弱、史料解读能力参差不齐等问题，提出需以技术为辅助，强化教学针对性。

王殿飞‌以“历史学科阅读漫谈——基于跨学科的阅读实践”为主题，结合《风雅宋：看得见的大宋文明》教学实例，阐述了推进跨学科阅读的必要性与实践路径。他指出，跨学科阅读能弥补传统教学重宏大叙事、轻微观细节的不足，有助于培养学生综合思维与跨界整合能力。实践中应精选兼具史料价值与可读性的素材，设计分层阅读任务，并通过课堂分享、读书沙龙等形式搭建交流平台，引导学生运用历史方法解读跨领域内容。

周冬冬‌聚焦高三二轮复习，提出“立足课标，精耕细作”的复习理念。他结合近三年高考命题趋势，强调复习必须紧扣课程标准、回归教材、深入剖析真题逻辑，并针对学生基础知识不牢、史料解读能力薄弱等学情，制定了详细的二轮复习安排。

袁莉‌围绕“燕园杯”历史写作大赛进行经验分享。在选题上，她建议“小切口、深挖掘”，选择贴近生活、史料易得的微观主题；在写作中鼓励学生融入个性化思考与文学加工；在附录制作上强调规范性与完整性，确保研究可追溯。她指出，参赛过程能有效提升学生史料搜集、逻辑思维与文字表达能力，建议积极引导尖端生参与。

潘文杰‌以“深研课标变化，深耕课堂教学”为题作专题报告，从课程性质、理念、目标、结构、内容五大维度系统解读了《高中历史课程标准（2017年版2025年修订）》。新课标强调历史教学须以唯物史观为指导，强化学生主体地位，推动“教—学—评”有机结合。新课标进一步明确核心素养的整体性，政治导向更加鲜明，注重知识的时代性与综合性。最后，潘文杰以“八要、八不要”总结课标学习要点，并对学科组后续工作进行部署。

研讨会最后，教科室主任‌唐天辉‌代表学校充分肯定会议成果，强调新高考背景下历史学科的重要性，鼓励历史教师不断提升学科素养、重视学生综合能力培养，巩固和扩大学科教学优势。

高屋建瓴指方向，勠力同心启新程。本次研讨会不仅是对学期教学工作的一次系统性梳理与复盘，更是对学科未来发展蓝图的一次前瞻性擘画。通过深入的交流与思想的激荡，全体历史教师进一步统一了认识，汲取了宝贵经验，明确了前行目标。大家将以更加饱满的热情与更加专业的素养，不断推动教学质量的提升与教学研究的深化，致力于在学生心中播撒智慧的种子，于历史长河中启迪未来的眼光，共同谱写合肥一六八中学历史学科高质量发展的崭新篇章！