AI时代，什么最珍贵？

我们的答案是——亲身的经历、真实的体悟。

2025年，AI席卷教育界，掀起了一场全新的变革风暴。在一次次冲击下，教育的本质愈发清晰：

AI给了我们扩充知识面的工具，但是亲身的经历和体悟永远无法被替代。

知识可以被算法传递，但成长必须由人亲自完成。

学校存在的意义，不是灌输，而是带学生体验不同的经历，创造让学生去试错、去共情、去探索的机会。

即便这些经历没有统一的 “正确答案”，却能沉淀成一个人独有的判断力、同理心与价值观。

2025年，合肥一六八中学国际部便以“经历使生命更扎实” 为出发点，从班级的小会、年级的共创，到全校的总动员，从学生的实践、教师的积淀，到家校的同行，全年铺展了近百场活动。

我们从2025年见证的经历中，挑选了6个特别的故事，它们关于——

勇气、责任、面对热爱的坚守、应对挫折的能力、对他人的影响与领导力、源于真实体悟的思辨能力。

每一个故事的背后，都是一种珍贵的体验，是一场生命向上、向好生长的缩影。

故事一： 

在学生会锻炼的——领导力，

在更大的世界点燃了他。

2025年6月份，出于对家乡的热爱，更源于对学弟学妹异乡求学的感同身受，在中国香港理工大学读大二的沈显敖，竞选成为港理工安徽省群的“省爸”。

9月，他和另外几位小伙伴牵头，召集来自安徽不同地区的大一学弟学妹，组织了一场40余人的省聚。

这是他在大学第一次尝试组织的大型活动，用他的话说，虽然没有尽善尽美，但这也是对自己高中毕业以后领导和组织能力的一次考验。

沈显敖等同学组织安徽省省聚合照

沈显敖是合肥一六八中学国际部2021级的毕业生，曾担任国际部学生会主席，组织和参与过很多活动。

从刚加入学生会的稚嫩，到成为主席的从容，再到在更广阔的天地里主动发光发热。于他而言，高中时期锻炼的能力，就像时光里埋下的种子，在毕业以后的生活中开出了满树繁花。

沈显敖返回母校分享讲座画面

沈显敖的成长轨迹，同样是无数一六八学子的缩影。自办学以来，我们大多数的活动就都由学生自己统筹、组织、复盘和改进，老师给了学生足够的机会和空间，让他们去尝试、修正和体验。

在过去的一年中，学生领导力具像化的瞬间也是数不胜数，这些由他们主导的瞬间，都是最真实的成长故事。而这些故事，也让我们更相信，当他们去往更大的世界时，一定能够发挥出更加耀眼的光和热。

故事二： 

在真实体悟中加强的——思辨能力，

丰富了他看待世界的角度。

2025年12月，在英语教研组群里，Shirely老师分享了几个视频，画面是G10修身班王思齐同学的课前五分钟presentation。

为了提升学生的英语水平，锻炼他们的表达能力，Shirely老师每节课课前都会安排一位同学做分享，主题不限、内容不限，但是需要自己制作ppt和脱稿。

Shirely老师之所以把王思齐同学的视频分享出来，背后发生了一个有趣的故事。

在分享前几天，王思齐做了一篇雅思听力，对完答案发现错的特别多，备受打击的他在复盘错误、总结经验的过程中意外被听力中的Stoicism理论（斯多葛主义）吸引。

于是在修正完问题以后，就着手进一步研究Stoicism理论。在这个过程中，他突然意识到：

自己的挫败感正源于对理论中“不可控之事”的执着——听力错误已然发生，焦虑无用；真正可控的是复盘总结与后续练习。

这份感悟让他跳出情绪内耗，萌生了分享的想法。

这场偶然的理论接触中，他不仅消化了听力错误，更收获了应对挫折的理性思维。

“王思齐的这次presentation，无论对于学生还是成年人来说，都是很有价值的人生哲学”，Shirely老师课后再提到他的思辨过程时，依然觉得赞赏。

每节课前五分钟的pre，是Shirely老师给学生创造的“自我探索和观点碰撞的机会”，让他们在真实的生活体悟中，塑造思辨能力，丰富看待世界和人生的角度。

在过去一年 ，国际部以Shirely为代表的很多老师，都在不断摸索课程创新的形式，鼓励学生利用课堂活动的机会，探索感兴趣的话题、辨证地思考问题。

相信这些经历，不会仅仅成为课堂上的短暂记忆，更会内化为学生面对未知时的思维底气，让他们保持清醒的判断、拥有独立思考的能力。

故事三： 

在体育运动中磨炼的——抗挫能力，

会生出伴随一生的底气。

2025年10月的秋季运动会期间，G11择善班的家长群尤为热闹。班主任Richard从早上开幕式起，一直到两天后的闭幕式结束，几乎一直在操场为学生记录过程、加油打气。

在被问到为什么要全程跟、全程拍、全程投入地去陪伴学生的时候，他说：

“运动会于我而言，重要的其实不是比赛的结果，而是能够见证比赛过程中孩子们对自我的挑战、对极限的突破。

体育的意义从来都不仅是健身和锻炼，更关键的是让孩子们在输赢的过程中，磨练自己对待挫折的态度。”

运动会结束后Richard老师在家长群的分享

高中是一段承前启后的特殊时光，也是学生建立抗挫能力最好的时期。

而体育恰恰是最好的挫折教育，它不沉重，却足以让学生畅快、直接地学会如何面对失败。

因此，2025 年对我们来说，体育依然是摆在教育首位的 “必修课”。

从学生内部的单项角逐，到师生并肩作战的趣味比拼，再到亲子携手的运动赛场，我们组织了很多项运动赛事，搭建起了多元的运动平台。

目的就是让每一个孩子都能在赛场的输赢起落里，亲身体会坚持的意义，学会直面失利的坦荡、分享胜利的喜悦，把抗挫的韧性一点点融进成长里。

以上仅为部分体育活动相关画面

故事四： 

在志愿经历中塑造的——责任感，

会成为照亮他人的星光。

合肥一六八中学国际部有一个特别的群体：不刻意夺目，不计较得失，只以幕后的行动默默发光，温暖他人。他们就是学生志愿者。

回望2025年，几乎每一场活动都有学生志愿者的身影。小到开学时协助新生搬运行李、指引路况，大到夏令营时登台分享、独自面对家长咨询。

他们是每次活动中最值得信赖的群体，是被点名夸奖最多的群体，也是成长最为鲜明的群体。

6月中旬至8月底，2个月时间内志愿者参与情况

有人曾经问：

为什么一六八国际部无论大小活动，都会给学生志愿者留一个位置？又为什么会有底气让学生参与其中？

我们想说的是，志愿活动是一场互相认可的双向奔赴，我们看到了学生“在做中学”的坚持，他们也理解每一场活动的发心。于是，志愿经历就成为了他们成长中最扎实的一部分土壤。

于我们而言，志愿者也从不只是一群纯粹的 “帮手”。我们希望每一个参与的孩子，都能在躬身实践中懂得责任的重量，在真诚付出里学会共情的温度，在答疑解惑时锻炼表达的逻辑。

这些在志愿工作里攒下的经验，不是额外的任务，而是人生课堂的必修。它会让孩子们明白：发光的方式从来不止一种，默默托举他人的温暖，也是一种了不起的力量。

那些在默默付出中收获的同理心、责任感与协作力，也终将成为他们行走世界时，最珍贵的行囊。

以上仅为2025年部分志愿者合影

故事五：

在迎接挑战时积蓄的——勇气，

会冲破成长途中的风浪。

今年11月的戏剧大赛，主题是借助AI工具完成全英原创剧本的创作和演出。

英语组的老师们在敲定这个主题时，心里也曾打过鼓——对于刚踏入高一的孩子们来说，全英文表达、剧本创编、舞台演出，单拎出任何一项都是不小的挑战，更何况是三者兼顾。

但让老师们倍感惊喜的是，这份挑战非但没有浇灭孩子们的热情，反而点燃了他们的斗志。高一年级几乎每个班都全员上阵：

有人主动担起导演的角色统筹全局，有人反复查资料、打磨台词，有人对着AI工具调试剧本逻辑、完善情节，就连平时最腼腆的几个孩子，也主动加入后勤小队，为整个戏剧演出的顺利推进添一份力。

每个人的勇气，都在这样并肩作战的挑战里慢慢滋长。

2025年12月戏剧大赛决赛表演画面

过去一年，我们见证过很多这样的成长蜕变，也在努力创造更多的机会，全英读书汇报、单词大赛、演讲比赛、辩论赛等等，都是希望孩子们能够在其中看见自己、认识自己、成为自己。

有太多学生刚入学时带着胆怯和羞涩，却在一场场活动中悄然改变：从不敢发言到侃侃而谈，从害怕展示到享受舞台，他们的每一点变化都肉眼可见。

家长发给班主任的“小作文”

就像2025年9月全英读书汇报会结束后，一位家长给班主任的反馈那样：“我的孩子以前连在班级发言都紧张，现在居然能在舞台上全程用英文分享，真的太惊喜了！”

我们不止为故事中他们的变化而欣慰，更为他们在变化的过程中一点一点积蓄的勇气而骄傲。

以上仅为部分学生活动画面

故事六：

在追寻热爱中的——坚守，

会支撑跨越山海的梦想。

过去一年，我们在国际部教学楼搭建起了一个很可爱的角落。那里时常会聚集一群学生，他们用英语聊兴趣爱好、学唱英文歌曲、做英语相关的游戏......所有活动都围绕英语完成。

这个角落被孩子们称为“英语角”，是汤文博联合汪奕萱、周振源、杨光俊懿三位同学一起推动建立的。

英语角成立初期，汤文博与同学、老师用英文交流

回忆起英语角建立的初期，Ricky老师说：

“当时还是G10年级的汤文博同学，出于对同学们英语学习的关心，和另外三位同学商量后，一起来办公室找到我，希望能够给他们一些帮助。

我在了解情况以后，非常感动，一方面被孩子们对英语的热爱和好学打动，另一方面又为他们的主人翁意识骄傲。

所以当即向学校申请了相关‘经费’和‘物资’，学校也是非常支持孩子们的想法，在这样的情况下，英语角有了雏形，并且正在慢慢成为孩子们英语学习的重要据点。”

英语角的沙发一角

这个由学生推动创办学习英语的小角落，就这样成为了教学楼的一道风景线，也让越来越多的孩子，在轻松的氛围中爱上了英语表达，收获了语言的自信。

其实除了英语角，一六八国际部为了支持学生的爱好，还做了很多尝试。

比如打造钢琴角、阅读角，丰富孩子们的课间生活，建立包括木工、天文、西语等在内的16个学生俱乐部，给学生足够的空间和平台，去追逐自己的热爱。

每一个平台的搭建，每一份爱好的支持，以及那些不被标准答案束缚的探索空间，能够让每个孩子的个性都得以舒展。

2025年，我们共同的经历、发生的故事还有很多很多，在这个过程中收获的东西还有——

......

 

''A bird sitting in a tree is never afraid of the branch breaking because its trust is not on the branch but on its own wings.''

栖于枝头的鸟儿，从不畏惧枝桠断裂 —— 只因它的信任从不在枝干，而在自己的双翼。教育，就是要给学生一对强壮的翅膀。

2025年，我们围绕“为学生幸福人生奠基，为中华民族伟大复兴育才；把每一位学生都放在心上”的办学理念，组织的每一场活动、带领学生体验的每一次经历中，都藏着最本真的力量。

期待学生能够在其间触摸真实的体验，感受独有的体悟，在“看着、走着、体验着”的过程中，学会应对未来的风险和变化，从懵懂的参与者，长成有主见、有担当的创造者。

2025年收官

2026年，我们继续体验不同的经历